數(shù)智驅(qū)動(dòng)下普通高校學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量保障機(jī)制研究

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摘 要：當(dāng)前，我國普通高校學(xué)士學(xué)位授予存在一些問題，對此，應(yīng)采取構(gòu)建數(shù)智驅(qū)動(dòng)下普通高校學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量保障機(jī)制、打造普通高校學(xué)士學(xué)位授予數(shù)字化開發(fā)平臺、強(qiáng)化普通高校學(xué)士學(xué)位授予過程的預(yù)防性措施、健全普通高校學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量綜合評價(jià)體系等解決對策。

關(guān)鍵詞：數(shù)智技術(shù);學(xué)士學(xué)位授予;數(shù)字化平臺;高質(zhì)量就業(yè);普通高校

一、我國普通高校學(xué)士學(xué)位授予存在的問題分析

（一）缺乏系統(tǒng)的學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量保障體系

當(dāng)前，我國許多高校在學(xué)士學(xué)位授予過程中面臨一系列顯著問題，其中最為突出的是缺乏系統(tǒng)的質(zhì)量保障體系，這也直接導(dǎo)致學(xué)位授予質(zhì)量參差不齊。（剩余4479字）