中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)的內(nèi)容選擇與路徑探析

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重思想道德建設(shè)，富含育人的文化養(yǎng)分，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要資源。用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校思政課創(chuàng)新賦能，應(yīng)重點(diǎn)吸納中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的安身立命之道、“大一統(tǒng)”思想和生態(tài)智慧。堅(jiān)持以馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法甄選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，并在“第二個(gè)結(jié)合”的基礎(chǔ)上將課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)觀照相結(jié)合，積極以“大思政”理念推進(jìn)思政課程的課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生自覺將個(gè)人“小我”融入國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的“大我”中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（剩余4822字）