幼兒教師職業(yè)幸福感職前培養(yǎng)策略探討
【摘要】本文闡述幼兒教師職業(yè)幸福感的含義,分析職前階段幼兒教師的特點(diǎn),提出職前階段培養(yǎng)幼兒教師職業(yè)幸福感的策略:提高職業(yè)認(rèn)同感,樹(shù)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自信;提升職業(yè)勝任力,加強(qiáng)讀懂兒童的修養(yǎng);在課程中貫穿愛(ài)的教育,夯實(shí)職業(yè)幸福的基礎(chǔ);培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念,形成職業(yè)幸福的可持續(xù)動(dòng)力;學(xué)會(huì)傳遞幸福,構(gòu)筑幼兒教師幸福成長(zhǎng)的源泉。(剩余5315字)
目錄
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