小學語文閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)
【摘要】《義務教育語文課程標準(2022年版)》中指出,語文課堂應注重學生的核心素養(yǎng)發(fā)展,充分發(fā)揮其育人的功能,開展閱讀與鑒賞、表達與交流等語文實踐活動,不斷提升學生的文化素養(yǎng),促進學生的全面發(fā)展,而閱讀教學對學生語文素養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高具有十分重要的意義。在新課標指引下,不斷強化學生的思維能力成為語文閱讀教學的重點之一。(剩余5255字)
試讀結(jié)束
目錄
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