基于核心素養(yǎng)的高中地理大單元教學研究
【摘要】在新課改的背景下,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是地理課程教學的重要目標。大單元教學強調(diào)以大觀念、大任務等整合零散知識,有效融合知識學習與實踐應用,促進學生地理學科核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。本文簡要介紹了核心素養(yǎng)與大單元教學之間的聯(lián)系,從找準大概念,進行單元規(guī)劃;創(chuàng)設大情境,促進學習建構;設計大任務,提升綜合能力等方面,深入探討基于核心素養(yǎng)的高中地理大單元教學策略。(剩余5192字)
目錄
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