數(shù)學模型中的課程思政研究與實踐
——以傳染病模型和SARS的傳播為例
摘 要:課程思政是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵抓手。該文從課程內(nèi)容、教師素養(yǎng)和教學方法三個方面闡述實現(xiàn)課程思政的途徑。其中以傳染病模型和SARS的傳播為例,按照教學大綱梳理知識點,挖掘出自立自強、誠信、科學精神、為人民服務精神等育人元素。運用對分課堂模式設計教學活動,從導入、講授、小結(jié)、作業(yè)各環(huán)節(jié)找準切入點,力求讓育人元素入腦入心。(剩余4516字)
試讀結(jié)束
目錄
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