研究生課程思政教育的探索與實踐

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摘  要：該文聚焦研究生教育的課程思政問題，通過系統(tǒng)分析研究生群體的思想特點、認知規(guī)律、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，以及與本科生群體在學(xué)情和課程教學(xué)模式方面的同質(zhì)性和差異性，結(jié)合具體課程開展研究生課程思政內(nèi)容和實施方案的設(shè)計與實踐。針對基于單個知識點的課程思政模式難以達成持續(xù)、系統(tǒng)育人效果的問題，從系統(tǒng)層面引入思政元素，在更高的維度開展思政教育。（剩余8418字）