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摘 要：“三全育人”的理念共識不斷深入，課程思政在實踐中不斷推進，輔導(dǎo)員和專業(yè)教師作為高校育人中兩支重要的力量，各自擔負著立德樹人的使命責任，在“三全育人”的工作格局下，優(yōu)化分工與協(xié)作，實施兩者之間的協(xié)同育人作用，取得各具特色的做法和經(jīng)驗，但也存在一些問題，關(guān)鍵是輔導(dǎo)員與專業(yè)教師的協(xié)同育人長效性的機制尚未構(gòu)建。（剩余8196字）
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高校輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人機制內(nèi)涵、功能及構(gòu)建路徑
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