化工原理課程思政元素的挖掘及教學(xué)融合方法

——以流體流動(dòng)為例

摘  要：化工原理是高等院?；?、化學(xué)和環(huán)境類(lèi)等專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)課，在課程教學(xué)中如何圍繞立德樹(shù)人的總目標(biāo)挖掘課程思政元素，對(duì)于培養(yǎng)合格的專(zhuān)業(yè)人才具有重要的意義。該文以化工原理課程中流體流動(dòng)的教學(xué)為例，結(jié)合課程內(nèi)容，從愛(ài)國(guó)情懷與奉獻(xiàn)精神、國(guó)際視野與開(kāi)拓創(chuàng)新、不畏困難與挑戰(zhàn)自我、辯證思維與學(xué)以致用及節(jié)能環(huán)保與擔(dān)當(dāng)意識(shí)方面挖掘思政元素，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與課程思政的有機(jī)融合。（剩余8807字）