“新工科+工程認(rèn)證+雙一流”背景下地方高校材料卓越工程師培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

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摘  要：“新工科+工程認(rèn)證+雙一流”多重目標(biāo)要求的背景下，地方高校傳統(tǒng)工科如何轉(zhuǎn)型、升級(jí)，滿足工程認(rèn)證，提升影響力和競(jìng)爭(zhēng)力是學(xué)科發(fā)展面臨的重要問(wèn)題。該文大幅度優(yōu)化卓越工程師培養(yǎng)體系，構(gòu)建以科研任務(wù)為依托的實(shí)踐教學(xué)方案，新增數(shù)個(gè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)踐校外頂崗畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，深化校內(nèi)專職教師和校外兼職教師共同指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)模式，探索以潛在就業(yè)單位或深造留學(xué)為目標(biāo)的畢業(yè)實(shí)習(xí)模式，建設(shè)和完善生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，探索內(nèi)容差異化和評(píng)價(jià)規(guī)范化的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式。（剩余6829字）