基于“師生合作評價”的讀后續(xù)寫教學實踐

打開文本圖片集

摘   要：“師生合作評價”指課前教師選取評價焦點并詳批典型樣本，課中教師引領(lǐng)師生合作評價樣本，課后學生根據(jù)評價焦點進行自評和互評的評價方式。本文結(jié)合課堂教學實例，介紹了在英語讀后續(xù)寫教學中開展“師生合作評價”的實踐，即教師以“情節(jié)銜接”為評價焦點，采用“評”“講”結(jié)合的教學方式，通過課前準備、課內(nèi)實施、課后活動三個階段，利用啟發(fā)式教學，指導學生發(fā)現(xiàn)問題并掌握解決問題的方法，提高評價效率，實現(xiàn)以評促學。（剩余7030字）