軍校政治理論課實(shí)施“線(xiàn)上線(xiàn)下”混合教學(xué)模式的關(guān)鍵問(wèn)題及有效途徑探析

摘  要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，軍校政治理論課必須順應(yīng)時(shí)代變革，遵循教育教學(xué)和學(xué)員教育成長(zhǎng)規(guī)律，把新技術(shù)新元素引入政治理論課程教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)“線(xiàn)上線(xiàn)下”混合式教學(xué)模式創(chuàng)新。針對(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)上教學(xué)資源不新、線(xiàn)上資源與線(xiàn)下教學(xué)有機(jī)結(jié)合不深、混合教學(xué)模式下學(xué)員管理不力、教員工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不準(zhǔn)等問(wèn)題，文章提出實(shí)施“線(xiàn)上線(xiàn)下”混合教學(xué)模式，需要牢固樹(shù)立“以學(xué)員為中心”的教學(xué)理念、提供思想深刻和形式新穎的線(xiàn)上教學(xué)資源、推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)深度融合、改進(jìn)混合教學(xué)模式下學(xué)員線(xiàn)上學(xué)習(xí)管理方式、健全混合教學(xué)模式下教員工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。（剩余5933字）