基于WoS職前教師全球勝任力研究熱點(diǎn)與研究前沿可視化分析

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摘  要：培養(yǎng)具備全球勝任力的教師是教育4.0時(shí)代下教師教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。文章以Web of Science（WoS）數(shù)據(jù)庫2009 —2019年收錄的職前教師全球勝任力相關(guān)論文為數(shù)據(jù)源，借助文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)理論與方法對(duì)國際職前教師教育領(lǐng)域的研究進(jìn)展、熱點(diǎn)研究和研究前沿進(jìn)行可視化分析，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域主要的研究主題為全球勝任力的教學(xué)方法、課堂教學(xué)環(huán)境、文化多樣性和種族與社會(huì)公平；研究前沿為進(jìn)行“種族”與“社會(huì)公平”的教育。（剩余6085字）