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摘 要：為了解本科高校學生在線學習狀態(tài)，進而探討其相關影響因素，本研究對某高校學生的在線學習情況進行了網(wǎng)絡調(diào)查。調(diào)查顯示，96%以上的學生認為所列項目內(nèi)容符合個人在線學習實際，但學生的積極互動明顯不足。線性回歸顯示，調(diào)查的十四項學習狀態(tài)可以解釋整體學習效果比傳統(tǒng)教學好的58.1%變化原因。（剩余5406字）
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基于自我評價視角的本科高校學生在線學習狀態(tài)對學習效果影響研究
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