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【摘 要】 學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，相比于知識(shí)技能的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，道德品質(zhì)的培育有著更加積極的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中、課本教材之中，也蘊(yùn)含著許多的有利于對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的素材，教師需要積極地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的德育，尤其需要挖掘教材內(nèi)容之中隱性的德育內(nèi)容，使得這些內(nèi)容的德育價(jià)值能夠真正得到充分的發(fā)揮。（剩余4596字）
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)中隱性的德育
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