補(bǔ)救教學(xué)策略在聽障學(xué)生隨班就讀中的實(shí)踐與建議

【摘  要】 聽障學(xué)生是特殊教育中的一個(gè)重要群體，由于聽力受損，他們在學(xué)習(xí)和生活中面臨著諸多挑戰(zhàn)。隨班就讀是讓聽障學(xué)生能夠融入主流教育環(huán)境的一種方式，但此過程中往往會(huì)遇到諸多困難。補(bǔ)救教學(xué)策略在聽障學(xué)生隨班就讀中具有積極的影響和實(shí)際效果。通過專門課程設(shè)計(jì)、情境模擬與互動(dòng)、強(qiáng)化語言訓(xùn)練以及家長與學(xué)校合作等多種方式，不僅可以提高聽障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量，還能促進(jìn)普通學(xué)生與聽障學(xué)生之間的相互理解和友誼，有助于構(gòu)建一個(gè)更加包容和平等的教育環(huán)境。（剩余4595字）