基于數(shù)字化教學(xué)空間的無機化學(xué)課程建設(shè)與實踐

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摘  要：文章以哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱、深圳和威海三個校區(qū)的基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)團隊為依托，以建設(shè)“一校三區(qū)”化學(xué)虛擬教研室為契機，針對當(dāng)前在線教學(xué)中存在的教學(xué)模式思考不足、以“課程為中心”和難以滿足個性化學(xué)習(xí)需求等問題，提出建設(shè)并完善集合在線開放課程和智能學(xué)習(xí)空間一體化的數(shù)字化教學(xué)空間，探索基于數(shù)字化教學(xué)空間的教學(xué)新模式，旨在實現(xiàn)三個校區(qū)在人才培養(yǎng)能力上的互補與提升，并可為同類型的在線開放課程建設(shè)提供借鑒。（剩余6100字）