“雙碳”背景下燃燒學(xué)教學(xué)的困境、機(jī)遇與挑戰(zhàn)

摘  要：“雙碳”政策正促進(jìn)我國(guó)能源供需的結(jié)構(gòu)性調(diào)整。新能源技術(shù)的不斷涌現(xiàn)使傳統(tǒng)燃燒技術(shù)及應(yīng)用面臨巨大挑戰(zhàn)。在這一背景下，燃燒學(xué)教學(xué)遇到了困境，也迎來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何引導(dǎo)學(xué)生辯證把握新能源和燃燒科學(xué)的關(guān)系，理解時(shí)代背景下燃燒學(xué)的新內(nèi)涵和新使命，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，抓住燃燒學(xué)教學(xué)新機(jī)遇是教師需要思考的課題，旨在不斷提升教師知識(shí)水平和教學(xué)能力是實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)的根本保障。（剩余6066字）