以美啟真，“藝”起成長(zhǎng)

——淺析混齡美術(shù)活動(dòng)中的多元化指導(dǎo)策略

摘 要：幼兒混齡美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐組織方法研究，教師要有主動(dòng)探索的意識(shí)，對(duì)混齡美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐意義做深入剖析，創(chuàng)新美術(shù)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，從設(shè)定美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)、收集美術(shù)活動(dòng)材料、優(yōu)化美術(shù)活動(dòng)組織、延伸美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)角度出發(fā)，利用多元化的合作方案，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)探索意識(shí)。教師對(duì)混齡美術(shù)活動(dòng)教學(xué)方案展開(kāi)創(chuàng)新探索，創(chuàng)造更多教育契機(jī)，豐富美術(shù)活動(dòng)形式，為幼兒帶來(lái)更多學(xué)習(xí)啟示。（剩余5145字）