中學通用技術教師PCK的提升策略研究
* 本文系福建省中青年教師教育科研項目（基礎教育研究專項）“基于PCK理論的通用技術教師專業(yè)成長路徑研究”（項目編號：JSZJ22106）（福建教育學院資助）成果之一。
摘 要：本研究旨在探討中學通用技術教師PCK的提升策略，以促進教師在教學實踐中更好地運用學科知識和教學技能。通過對相關文獻的梳理和對中學通用技術教師的調查，提出了以下提升策略：加強教師自身學科知識的深入學習；探究中學通用技術教學的實踐；加強教師間的交流與合作；推動教育信息化技術的應用；加強中學通用技術學科的教學研究。（剩余5048字）