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* 本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題《雙減背景下農(nóng)村中小學(xué)作業(yè)管理策略研究》成果論文，課題立項(xiàng)號：GS[2022]GHB0111
摘 要：中小學(xué)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識的重要途徑，對鞏固所學(xué)知識、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。然而，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，中小學(xué)作業(yè)也存在著一些問題，如作業(yè)量過大、作業(yè)質(zhì)量不高、作業(yè)類型單一等。（剩余5049字）
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“雙減”背景下的中小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理
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