關(guān)注生命科學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

——蘇教版生物學(xué)教材八年級下冊“傳染病”教學(xué)設(shè)計

在生物學(xué)教學(xué)中融入科學(xué)史，以史為鑒，能夠增強學(xué)生的社會責(zé)任感。社會責(zé)任是學(xué)生的核心素養(yǎng)之一，生物學(xué)教師應(yīng)深入理解其內(nèi)涵，將社會責(zé)任的培養(yǎng)落到實處，滲透到每一節(jié)課中。下面筆者以蘇教版生物學(xué)教材八年級下冊“傳染病”為例進行分析。

一、教學(xué)內(nèi)容分析

“傳染病”是蘇教版生物學(xué)教材八年級下冊第二十五章第一節(jié)的內(nèi)容，對第三節(jié)的免疫調(diào)節(jié)有鋪墊和引導(dǎo)的作用。（剩余2002字）