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在分析研究語(yǔ)文核心素養(yǎng)和能動(dòng)學(xué)習(xí)特質(zhì)的基礎(chǔ)上，我們提出了能動(dòng)語(yǔ)文課堂的內(nèi)在追求，即“動(dòng)前有能”“有動(dòng)之能”“有能可動(dòng)”。同時(shí)，我們也明確了語(yǔ)文能動(dòng)課堂的外顯特征，即“情境化”“活動(dòng)式”“整體性”。以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的能動(dòng)語(yǔ)文課堂，是內(nèi)在追求與外顯特征互相依照、彼此交叉的語(yǔ)文課堂。下面，筆者將結(jié)合相關(guān)實(shí)例進(jìn)行闡述。（剩余3377字）
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能動(dòng)語(yǔ)文課堂的內(nèi)在追求與外顯特征
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