閱讀之“辯”：讓學(xué)生自信地表達(dá)

摘 要

課后服務(wù)是義務(wù)教育階段學(xué)校面臨的新課題，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，還要確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。教師可以在課后服務(wù)的形式上進(jìn)行創(chuàng)新，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)套餐，可以用“閱讀+辯論”的形式豐富課后服務(wù)內(nèi)容，達(dá)到“雙減”政策下提質(zhì)增效的目的。

關(guān)鍵詞

“雙減” 課后服務(wù) 閱讀 辯論

國(guó)家“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校的課后服務(wù)提出了更高的要求。（剩余1876字）