“微”實驗，大作用

——微型實驗融入高中化學(xué)課堂研究

在高中化學(xué)課堂中，實驗作為非常重要的組成內(nèi)容，對于輔助課堂教學(xué)發(fā)揮著不可替代的重要作用。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，許多學(xué)校還沒有普及化學(xué)學(xué)科實驗。本文對教學(xué)策略展開了深入分析，也對實驗教學(xué)內(nèi)容進行了歸納總結(jié)，希望基于微型實驗的開發(fā)與設(shè)計展開深入探究，借助微型化學(xué)實驗的開展，鞏固學(xué)生的理解與認知，有效促進師生之間的溝通交流；通過構(gòu)建開放性的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生感受化學(xué)知識的趣味性，了解化學(xué)知識的應(yīng)用價值，從而激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)效率。（剩余4129字）