初中道德與法治教學(xué)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的路徑分析

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展之魂，其中所蘊(yùn)含的諸多教育思想、哲理等，不僅是陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生體驗(yàn)的有力支撐，還是增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、文化認(rèn)同感的堅(jiān)實(shí)保證。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中道德與法治教學(xué)領(lǐng)域，則勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步豐富教學(xué)形式，且有利于學(xué)生弘揚(yáng)、傳承民族精神意識(shí)。基于此，教師在落實(shí)初中道德與法治教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以深度挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源、素材等為鋪墊，在充分兼顧學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的豐富教育元素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、幫扶，以提升道德與法治教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)及人格的重塑。（剩余2464字）