核心素養(yǎng)背景下中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)研究

摘要：中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以素質(zhì)教育理念為依據(jù)，在教學(xué)目標以及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上靈活開放，根據(jù)學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的綜合發(fā)展。教師應(yīng)從核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)理念出發(fā)，科學(xué)設(shè)定課程教學(xué)目標，制訂合理的教學(xué)計劃，采用靈活多變的教學(xué)方式。文章基于核心素養(yǎng)理念，闡述中學(xué)英語核心素養(yǎng)體系的建構(gòu)價值，分析中學(xué)英語寫作教學(xué)的問題，并對提升中學(xué)生英語寫作能力的策略進行探討。（剩余5681字）