成才之路

2022年11期

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成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；... 展開

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協(xié)同視域下高校拔尖創(chuàng)新人才的育人生態(tài)構(gòu)建研究 摘要：協(xié)同育人理念在馬克思主義經(jīng)典著作及思政教育理論中均可溯源，其為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了理論支撐與趨勢前瞻。高校榮譽學(xué)院作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主單位，在自身規(guī)模不斷擴大的同時，亦面臨著管理主體間權(quán)責(zé)與工作機制不清、教學(xué)與思政間協(xié)同不暢、優(yōu)...
紅色文化融入高校“青馬工程”的趨勢與價值探析 摘要：“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”旨在為黨培養(yǎng)信仰堅定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的青年政治骨干。紅色文化具有獨特的育人功能，是高校思想政治教育工作的優(yōu)質(zhì)教育資源。紅色文化融入高校“青馬工程”具有重要意義和價值。高?！扒囫R工程”應(yīng)該找準(zhǔn)切...
地方精神融入大學(xué)生思政教育的作用與路徑芻論 摘要：地方精神是所在地區(qū)各族群眾在傳承當(dāng)?shù)馗锩?、建設(shè)和改革時期實踐經(jīng)驗和總結(jié)新時代地方建設(shè)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的寶貴精神財富和文化成果，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國精神及社會主義核心價值觀在該地區(qū)時空范圍內(nèi)的具體體現(xiàn)，也是重要的文化教育資源。將地方...
高職高專院校大學(xué)語文課程設(shè)計探究 摘要：部分高職高專院校的大學(xué)語文教學(xué)正處于日漸萎縮的尷尬境地。造成這種狀況的原因是多方面的，而課程的性質(zhì)定位不準(zhǔn)確是最根本的原因。為此，課程組從大學(xué)語文課程的內(nèi)在屬性、崗位職業(yè)能力需求、職業(yè)教育和課程實施對象的特點出發(fā)，對高職高專院校大學(xué)語...
云南高?！半p帶頭人”教師黨支部書記隊伍建設(shè)研究 摘要：自中共教育部黨組《關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》實施以來，云南高校教師黨支部書記隊伍建設(shè)取得了顯著成效，但也暴露出一些亟待解決的問題。文章結(jié)合云南高校發(fā)展實際，探討云南高?！半p帶頭人”教師黨支部書記隊伍建設(shè)模式。要進一步健...
自我效能感視角下高職教師專業(yè)自主發(fā)展動機及路徑探索 摘要：教師的自我效能感影響著他們的教育教學(xué)質(zhì)量及專業(yè)自主發(fā)展的動機和進程。文章針對高職教師專業(yè)自主能動性不強、專業(yè)能力薄弱和學(xué)校評價體制單一的問題，通過分析自我效能感對教師專業(yè)自主發(fā)展能力四要素（自我認(rèn)知能力、自我設(shè)計能力、自我調(diào)控能力和自...
供需雙視角下高校大學(xué)生就業(yè)能力提升策略研究 摘要：就業(yè)是民生之本，促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)是高校應(yīng)有之義。本調(diào)研運用專家會議法，基于USEM模型將大學(xué)生就業(yè)能力細(xì)分為專業(yè)知識、專業(yè)技能、溝通能力、團隊合作與管理能力等14個能力，通過對內(nèi)蒙古自治區(qū)部分高校、行業(yè)企業(yè)的調(diào)查，運用因...
課程思政背景下高職英語閱讀課堂教學(xué)芻探 摘要：在新時代背景下，高職院校要承擔(dān)起立德樹人重任，加強課程思政建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高職英語課程作為一門具有較強工具性、人文性和思想性的公共必修課程，具有開展思想政治教育的天然優(yōu)勢。高職英語教師要加強課程思...

大別山精神融入高職“思想道德與法治”課程摭探 摘要：大別山精神是中國革命精神和民族精神的重要組成部分，也是安徽省高職院校思想道德與法治課程最生動、最有說服力的教學(xué)素材。將大別山精神融入高職院校思想道德與法治課教學(xué)，可以弘揚大別山精神，激發(fā)大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，提升大學(xué)生的道德素養(yǎng)...
高校思想政治教育方法創(chuàng)新摭探 摘要：新時代思想政治教育的對象特點和環(huán)境都發(fā)生了明顯變化。灌輸式教育和滲透式教育是兩種傳統(tǒng)的思政教育方法，滲透式灌輸教育則是這兩種方法的融合，其在高校思政教育實踐中仍然具有實效性。文章針對當(dāng)前高校思政教育面臨的新問題，以滲透式灌輸教育為視角...
高校思想政治理論課教學(xué)與管理工作制度化建設(shè)探賾 摘要：民族院校是我國高等教育的重要組成部分，做好民族院校大學(xué)生思想政治教育工作，是關(guān)系國家長治久安、社會和諧穩(wěn)定的大事?！靶蝿菖c政策”課是高校思想政治理論課的一門主干課程，文章以民族院校A為例，對其在教育部發(fā)布《關(guān)于加強新時代高校“形勢與政...
關(guān)懷倫理視域下的生命教育主題班會設(shè)計研究 摘要：當(dāng)前的中小學(xué)生命教育主題班會存在目標(biāo)模糊、形式單一和主題局限等問題。以諾丁斯的關(guān)懷倫理為基礎(chǔ)設(shè)計生命教育主題班會，可有效破解上述問題，喚醒學(xué)生敬畏生命、關(guān)愛生命的意識，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有關(guān)懷能力并值得被愛的人。教師要以關(guān)...
高職院校大學(xué)生心理干預(yù)問題芻探 摘要：隨著時代發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型，大學(xué)生心理健康問題已成為社會關(guān)注的焦點，大學(xué)生的心理問題日益復(fù)雜化、嚴(yán)重化，大學(xué)期間是精神分裂、長期抑郁等重大精神疾病的首發(fā)期和高發(fā)期，及早發(fā)現(xiàn)、提前預(yù)防、及時疏導(dǎo)成為高校心理工作中至關(guān)重要的內(nèi)容。文章通過對一...
新時代培養(yǎng)大學(xué)生家國情懷與國際視野的研究 摘要：在新時代，如何通過課程體系建設(shè)和教學(xué)模式創(chuàng)新來培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，拓展學(xué)生的國際視野，成為高校英語教師需重點研究的內(nèi)容。文章以昆明醫(yī)科大學(xué)的美國華裔文學(xué)課程為例，探討課程思政融入美國華裔文學(xué)課程的必要性，對美國華裔文學(xué)課程的課程思政教...
核心素養(yǎng)視角下道德與法治課程教學(xué)策略芻論 摘要：道德與法治課程作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)、提高學(xué)生法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的一門課程，應(yīng)該關(guān)注思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，著眼于學(xué)生的真實生活和長遠(yuǎn)發(fā)展，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展...

新時代高職大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查與研究 摘要：當(dāng)前，部分高職院校過于注重學(xué)生的就業(yè)率，對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)較薄弱，這導(dǎo)致高職生對所學(xué)專業(yè)認(rèn)識不足，缺乏專業(yè)認(rèn)同，以致影響高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。本研究采用秦攀博編制的“大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同量表”調(diào)查福建省4所高職院校的2100名在校生的專業(yè)認(rèn)...
互聯(lián)網(wǎng)背景下高職經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生自適應(yīng)學(xué)習(xí)可行性探究 摘要：自適應(yīng)學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)背景，能夠為高職經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生進行自適應(yīng)學(xué)習(xí)提供條件支持，學(xué)生進行自適應(yīng)學(xué)習(xí)具有可行性。文章介紹自適應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，分析高職經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生自適應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及產(chǎn)生這...
數(shù)字化校園背景下的高校社團管理摭探 摘要：加強高校學(xué)生社團信息化管理建設(shè)，有利于社團的高效規(guī)范管理，有利于從內(nèi)部激發(fā)學(xué)生社團的活力，符合學(xué)生社團發(fā)展趨勢。高校學(xué)生社團管理者可從以下方面入手做好學(xué)生社團的信息化管理工作：完善社團管理制度，打造社團文化；樹立社團合作意識，最大化利...
有效開展家庭教育緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力 摘要：家庭作為個體步入社會的第一場所，對每個人的成長都有著至關(guān)重要的影響，特別是對生理和心理發(fā)展處于關(guān)鍵期的中學(xué)生。家庭教育與學(xué)業(yè)壓力兩者之間有著密切的聯(lián)系。父母的教育理念、家庭環(huán)境、父母期望和教養(yǎng)方式等會對學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力產(chǎn)生不同影響。家長...
利用人工智能助力校園安全健康管理芻探 摘要：校園健康安全是當(dāng)下中小學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為人員密集場所，容易發(fā)生突發(fā)公共事件，校園內(nèi)師生健康數(shù)據(jù)采集與分析處理及安全工作會逐漸成為校園管理的常態(tài)化需求。校方利用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人像識別技術(shù)與人工智能技術(shù)，構(gòu)建...
數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)軸的運用和思想方法滲透探究 摘要：數(shù)軸是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，涉及多個方面的內(nèi)容。在運用數(shù)軸的過程中滲透數(shù)學(xué)思想方法，如對應(yīng)思想方法、比較思想方法、數(shù)形結(jié)合思想方法等，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。教師應(yīng)從多個方面著手，探索多元方法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分發(fā)揮數(shù)軸的積極作用...

藏區(qū)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的提高探究 摘要：作文是語文教學(xué)的重點內(nèi)容之一，寫作能力的提升對學(xué)生個人成長與發(fā)展也至關(guān)重要。而藏區(qū)農(nóng)村學(xué)校的作文教學(xué)存在以應(yīng)試為教育目標(biāo)、忽視綜合能力培養(yǎng)，以封閉教學(xué)方法為主、缺乏實踐生活熏陶，作文教學(xué)隨意性大、欠缺持續(xù)系統(tǒng)訓(xùn)練等問題。教師應(yīng)講解作文...
核心素養(yǎng)背景下中學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)研究 摘要：中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以素質(zhì)教育理念為依據(jù)，在教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上靈活開放，根據(jù)學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的綜合發(fā)展。教師應(yīng)從核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)理念出發(fā)，科學(xué)設(shè)定課程教學(xué)目標(biāo)，制訂合理的教學(xué)計劃，采用靈活多變的教學(xué)方式...

中職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究 摘要：校企合作的優(yōu)勢在于能為學(xué)生提供專業(yè)化、真實的實踐平臺。為提升人才培養(yǎng)的專業(yè)化、現(xiàn)代化水平，中職學(xué)校要重視校企合作，積極創(chuàng)設(shè)良好的校企合作環(huán)境，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，逐步提升學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，促進學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。針對目前中職...
“三線四步”：中職實訓(xùn)課教學(xué)模式改革探索 摘要：實訓(xùn)是中職教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量是評價中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，關(guān)系到人才培養(yǎng)效果。因此，改革實訓(xùn)課教學(xué)模式，對于推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)“德技雙馨”的技術(shù)技能型人才具有積極促進作用?；谀壳皩嵱?xùn)課教學(xué)存在的問題，教師可...
中職計算機教學(xué)中創(chuàng)新教育的應(yīng)用策略探討 摘要：在中職教育改革不斷深入的背景下，中職計算機教學(xué)要與時俱進，全面創(chuàng)新。在具體教學(xué)中，教師要積極創(chuàng)新中職計算機教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、考評機制，優(yōu)化中職計算機課程設(shè)置，重視中職計算機實驗教學(xué)，實現(xiàn)創(chuàng)新型計算機人才的培養(yǎng)目標(biāo)。文章重點探究中職計...

高中語文思辨性閱讀教學(xué)探賾 摘要：思辨性閱讀是一種深層次的思維活動，強調(diào)學(xué)生主動思考、辨析閱讀內(nèi)容，即將“思辨”融入閱讀活動中。目前，語文閱讀教學(xué)存在學(xué)生的主體意識薄弱、缺乏問題意識，教師忽視閱讀資源的利用，閱讀教學(xué)模式機械化、程式化，教師設(shè)計的問題不科學(xué)等問題。基于...
語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式探索 摘要：寫作一直以來都是語文教學(xué)的重點和難點。為此，在語文寫作教學(xué)中，教師可運用分段訓(xùn)練教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升學(xué)生的寫作能力。分段訓(xùn)練模式契合學(xué)生的成長規(guī)律，可改善傳統(tǒng)寫作教學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的寫作潛力，夯實學(xué)生的文字基礎(chǔ)。在具體教學(xué)...
聚焦初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式 摘要：基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極優(yōu)化教學(xué)模式，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性、有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基本知識與方法的同時，提高知識的應(yīng)用能力，以此構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂。文章聚焦數(shù)學(xué)核心...
信息化環(huán)境下物理智慧課堂教學(xué)模式探究 摘要：物理智慧課堂教學(xué)模式是基于信息化環(huán)境的創(chuàng)新型教學(xué)模式，即運用現(xiàn)代化、智能化教學(xué)手段，實現(xiàn)物理課堂教學(xué)的信息化，充分滿足學(xué)生的智慧成長以及個性化學(xué)習(xí)需求，促進學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的提升與發(fā)展。文章簡要分析信息化環(huán)境下物理智慧課堂教學(xué)模式...
綜合實踐活動的有效指導(dǎo)對策探究 摘要：綜合實踐活動嚴(yán)格來說沒有固定的授課形式，主要利用自然資源和社會資源開展實踐活動。在開展綜合實踐活動的過程中，教師要加強指導(dǎo)，這樣才可以提高綜合實踐活動的效率，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文章簡要分析綜合實踐活動的現(xiàn)狀、特點，重點探究綜合實踐活...
新時代高中音樂課程教學(xué)的實踐與思考 摘要：目前，高中音樂課程教學(xué)存在音樂教育投入不足、缺乏專業(yè)音樂教師、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、教學(xué)手段傳統(tǒng)、評價機制相對滯后等問題。對此，新時代的音樂教育工作者要積極探究解決問題的策略，在繼承傳統(tǒng)的同時不斷推陳出新，采取科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計、...

幼兒園班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)探究 摘要：環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，適宜的環(huán)境可促進幼兒獲得豐富的有益成長的經(jīng)驗。因此，在教學(xué)中，教師可根據(jù)兒童發(fā)展目標(biāo)和幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)互動主題環(huán)境，并積極探索主題環(huán)境與幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系。文章以“我找到了春天”主題活動為例，從...
幼兒園班級“綠”文化創(chuàng)建的行動研究 摘要：班級文化建設(shè)是幼兒園教學(xué)工作的重中之重，良好的班級文化能促進幼兒健康成長。在幼兒園班級文化創(chuàng)建過程中，幼兒園教師可將綠色文化融入其中，為幼兒營造綠色環(huán)保、健康生活的綠色文化氛圍，培養(yǎng)幼兒健康生活的意識和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。文章圍繞幼兒園班...
以信息技術(shù)為抓手豐富幼兒美術(shù)活動內(nèi)容 摘要：美術(shù)是幼兒表達(dá)自己認(rèn)識和情感的重要方式，是實施美育的重要途徑。而信息技術(shù)應(yīng)用于幼兒美術(shù)教學(xué)中可集中幼兒的注意力，提升幼兒的思維能力，拓展美術(shù)活動資源，豐富美術(shù)活動內(nèi)容。在幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中，幼兒教師可積極借助信息技術(shù)開展美術(shù)欣賞活動...

高校線上線下混合式教學(xué)課堂提問的差異與對策研究 摘要：高校線上線下混合式教學(xué)課堂可為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)渠道。而線上線下混合式教學(xué)課堂提問受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及教學(xué)形式的影響，在教學(xué)目的、語言環(huán)境、教學(xué)方法、應(yīng)答機制、體態(tài)語言等方面都存在差異。為確保線上教育的有效性，提升學(xué)生對線上課堂的關(guān)注度，教...
基于項目驅(qū)動的高校物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)教學(xué)改革探究 摘要：傳統(tǒng)的物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)課程重理論輕實踐，這與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相悖。對此，高校可設(shè)計以項目驅(qū)動為主要形式的實踐課程教學(xué)改革方案，改革內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐教學(xué)、考核方式。為切實發(fā)揮項目驅(qū)動教學(xué)模式的作用，教師在物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)課...
基于ADDIE模型的道德與法治課堂教學(xué)設(shè)計探究 摘要：初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此道德與法治課程具有十分重要的意義?，F(xiàn)階段，道德與法治課程存在重視程度不夠、以“應(yīng)試”教育為主、脫離實際等問題。為真正發(fā)揮道德與法治課程的作用，課程教學(xué)改革刻不容緩。教學(xué)改革的首要...
地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源的利用探討 摘要：鄉(xiāng)土地理作為具有突出地域性特點的基礎(chǔ)地理知識，在教學(xué)過程中與鄉(xiāng)土資源的有效結(jié)合，可拓展學(xué)生的地理知識視野，豐富、創(chuàng)新地理教學(xué)內(nèi)容。但部分教師缺乏開發(fā)、利用鄉(xiāng)土地理課程資源的經(jīng)驗，因此，鄉(xiāng)土地理的教學(xué)價值未能充分發(fā)揮。如何實現(xiàn)鄉(xiāng)土地理課...
提高美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的探索 摘要：對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造是美術(shù)課程的特征，因此，教師要加強美術(shù)欣賞教學(xué)，逐步發(fā)展學(xué)生的感知能力、形象思維能力。增強趣味性是提高美術(shù)欣賞教學(xué)效率的有效途徑。文章重點探究提高美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的策略：結(jié)合思維特點，引導(dǎo)學(xué)生探索美術(shù)作品...

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合探賾 摘要：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合既是學(xué)生發(fā)展的需要，也是落實教學(xué)改革的需要，更符合高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合中，高校要積極優(yōu)化管理機制，構(gòu)建完善的課程體系，打造雙師型教師隊伍，創(chuàng)新課程內(nèi)容，鼓勵學(xué)生參與競賽...
課程思政背景下學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域課程教學(xué)改革探索 摘要：思政教育以“立德樹人”為根本任務(wù)，可為學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域課程教學(xué)改革注入新的活力。在基于課程思政背景的學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域課程教學(xué)改革中，教師要以課程思政為指導(dǎo)，明確藝術(shù)教育的目標(biāo)，結(jié)合課程思政內(nèi)涵，進行藝術(shù)教育理論知識傳授，立足課程思政目...
新課改背景下數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探研 摘要：從生活中尋找數(shù)學(xué)，這是基于學(xué)生、數(shù)學(xué)學(xué)科特點提出的一種新型教學(xué)方法。新課改背景下的數(shù)學(xué)生活化教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生實踐數(shù)學(xué)知識的意識與能力，并讓學(xué)生形成數(shù)學(xué)創(chuàng)造精神與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。在新課改背景下的數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中，...
高中生物智慧課堂的教學(xué)診斷探研 摘要：智慧課堂是以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效課堂。文章首先從教師方面、學(xué)生方面、高中生物教學(xué)現(xiàn)狀方面對高中生物智慧課堂建設(shè)情況進行診斷，之后結(jié)合診斷結(jié)果探究智慧化教育背景下打造高中生物智慧課堂的策略。...
基于快樂教育理念的語文課堂教學(xué)有效性芻論 摘要：快樂教育理念強調(diào)學(xué)生的主觀能動性和個性化發(fā)展。在快樂教育的背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣都能得到調(diào)動、激發(fā)。文章簡析語文課堂教學(xué)存在的普遍問題以及快樂教育理念應(yīng)用于語文課堂教學(xué)的意義，重點從教學(xué)語言激勵化、教學(xué)情境生活化、學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)...