一貫制學(xué)校提升學(xué)段銜接能力的課程探索與實踐

在積極探究銜接能力培養(yǎng)的過程中，學(xué)校充分挖掘現(xiàn)有空間、時間、師資等資源，并利用校內(nèi)現(xiàn)有的種植園地，對六年級學(xué)生進行小升初銜接培養(yǎng)。學(xué)校以“基于二十四節(jié)氣的種植課”為主線，開發(fā)了語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、勞動教育等多學(xué)科融合的小升初銜接課程，并由初中學(xué)科教師在小學(xué)六年級實施教學(xué)，旨在通過開發(fā)小初銜接課程，幫助學(xué)生實現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，幫助學(xué)生在升入初中前做好知識儲備、學(xué)習(xí)能力提升、心理調(diào)適等方面的準備。（剩余1277字）