讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有“生活味”

——以“包裝中的數(shù)學(xué)問題”為例

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與生活對(duì)接、解決實(shí)際問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出“三會(huì)”——會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，這為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)指明了方向。教師如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”呢？我們把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延展到生活實(shí)際中，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有生活的味道，進(jìn)而生發(fā)出新的“學(xué)”與“問”，以此促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。（剩余1956字）