小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略

摘要：核心素養(yǎng)是比較抽象的概念，難以進(jìn)行有效的評(píng)判和檢測(cè)，這無(wú)疑對(duì)教師以及學(xué)生都提出了一定的挑戰(zhàn)。且單一、固化的教學(xué)模式不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，教師需要探索新的方法和思路。而智慧課堂不僅引進(jìn)了先進(jìn)的現(xiàn)代化教育技術(shù)，還要求教師更多關(guān)注學(xué)生的智慧發(fā)展，對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)有促進(jìn)作用。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以嘗試構(gòu)建智慧課堂助力學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。（剩余1939字）