如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)校開展高效課堂已經(jīng)有幾年了，如何讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)呢？如何培養(yǎng)學(xué)生的自主性參與意識(shí)、提高學(xué)生的自主性參與能力？筆者結(jié)合自己教學(xué)和對(duì)高效課堂的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，形成認(rèn)知沖突，從而激發(fā)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。細(xì)細(xì)想，其實(shí)教學(xué)的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的一切能力，教師應(yīng)樹立“教學(xué)即社會(huì)活動(dòng) ”的觀念，數(shù)學(xué)應(yīng)該圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，設(shè)計(jì)一些新穎的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)地思考，并在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)待解決的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的欲望，切實(shí)讓學(xué)生成為課堂的主人，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。（剩余723字）