探討提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

摘要：生物是初中教育階段開設(shè)的一門自然科學(xué)學(xué)科，有著較強(qiáng)的科學(xué)性和理論性，在對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探究能力的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用。不過在以往的初中生物課堂中，由于教師所采取的教學(xué)方式陳舊，影響到課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。鑒于此，本文主要基于初中生物教師視角，就如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了簡要分析。

關(guān)鍵詞：初中生物  課堂教學(xué)  教學(xué)質(zhì)量  提升策略

引言

受陳舊教學(xué)理念的影響，部分教師對于生物課程的重視程度不足，給生物學(xué)科教學(xué)的開展帶來了一定的影響。（剩余1764字）