統(tǒng)編教材《道德與法治》教學(xué)優(yōu)化的有效路徑和策略

摘要：由教育部統(tǒng)一組織編寫的小學(xué)《道德與法治》教材已在全國(guó)范圍內(nèi)使用，本課程實(shí)施近六年以來，結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)第一單元的教材特點(diǎn)以及具體教學(xué)實(shí)踐中的案例，筆者從深入理解教材，精準(zhǔn)定位班本目標(biāo);借助欄目引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)豐富活動(dòng)形式;喚醒兒童經(jīng)驗(yàn)，接續(xù)童氣芬芳課堂;激活主體參與，引領(lǐng)自主建構(gòu)道德;拓展活動(dòng)寬度，浸入生活自主探究等方面例談統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》教學(xué)優(yōu)化的有效路徑和策略。（剩余4536字）