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三年級是習作教學的起始階段，統(tǒng)編教材很多課后“小練筆”都以“圍繞一個意思，把一段話寫清楚”為重要內(nèi)容，并要求結合課文內(nèi)容來遷移練寫。那么，何為“把一段話寫清楚”？如何指導學生“把一段話寫清楚”？下面就這兩點試作分析。
一、把“段”寫清楚的基本認識
寫段，并不是簡單地由字及詞，由詞及句，由句及段。僅僅機械地領著學生組詞、習句、練段，是遠遠不夠的，也是無用的。（剩余4667字）
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從三年級起步， 圍繞中心把“段”寫清楚
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