協(xié)同治理視域下“大思政課”協(xié)同育人機制構(gòu)建研究

【摘 要】 “大思政課”協(xié)同育人機制的構(gòu)建是新時代思政課建設(shè)的重要一環(huán)?；趨f(xié)同治理理論視角分析，當(dāng)前，“大思政課”協(xié)同育人機制建設(shè)存在協(xié)同育人主體目標(biāo)的不一致性、溝通信息的不對稱性、動力保障的不穩(wěn)定性、制度設(shè)計的不系統(tǒng)性等現(xiàn)實問題。因此，必須從促進多主體達(dá)成共識、整合多元化有效資源、探索多中心領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、完善多層面制度設(shè)計等方面推進“大思政課”協(xié)同育人機制構(gòu)建，更好地發(fā)揮“大思政課”協(xié)同育人作用，推動新時代思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展。（剩余8618字）