知識圖譜賦能高校勞動教育的三重邏輯
【摘 要】 教育數(shù)字化轉型背景下,高校勞動教育需要持續(xù)推進系列化教育教學改革。作為新型知識工程技術,知識圖譜的賦能具有豐富的時代寓意,并且賦能具有人本主義學習、全面發(fā)展教育、具身認知等教育理論支撐。伴隨著教育信息化的演進,高校對知識圖譜賦能勞動教育進行了前期探索,目前既具備強勁動力又面臨技術瓶頸,整體仍處于起步階段。(剩余11406字)
目錄
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