學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)

隨著新課改的不斷深化發(fā)展，對于各個(gè)學(xué)科教學(xué)也提出了一些新的要求。核心素養(yǎng)的理念也在小學(xué)科學(xué)的課堂中得到了深化?？茖W(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識，同時(shí)要能夠激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并且學(xué)會(huì)解決問題。課堂教學(xué)要重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，且培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)之一。通過義務(wù)教育階段的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)的意識。（剩余1371字）