項(xiàng)目教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力有著非常明顯的優(yōu)勢(shì)。項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的數(shù)學(xué)潛力。項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用對(duì)于初中階段的學(xué)生是十分有效的。學(xué)生們喜歡有目標(biāo)的階段性學(xué)習(xí)方式，因?yàn)檫@會(huì)讓學(xué)生有成就感。項(xiàng)目教學(xué)法正是滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)期。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法   初中數(shù)學(xué)  運(yùn)用

前言：

教學(xué)實(shí)踐要有主題，以項(xiàng)目的形式給學(xué)生提供選擇，是發(fā)揮學(xué)生主體作用的具體體現(xiàn)。（剩余2288字）