不同成熟度新入職幼兒教師應對親師矛盾的組織支持路徑研究

打開文本圖片集

[摘要]適宜的組織支持方式對新入職幼兒教師的入職適應及專業(yè)發(fā)展都具有重要意義。研究借助Nvivo11質性分析軟件對收回的研究資料進行處理，分析不同成熟度的新入職幼兒教師應對親師矛盾時的特征，在此基礎上得出幼兒園組織支持路徑分別為：采取“保護式"支持，為不成熟教師提供“學習與儲備”的機會；采取“體驗式"支持，“鍛煉并指導”初步成熟教師；采取“啟發(fā)式"支持，與比較成熟教師共同“商議與復盤”；采取“授權式"支持，“信任并援助”成熟教師。（剩余17677字）