高教學刊

2022年18期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術期刊。主管單位：黑龍江省科學技術協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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“雙一流”背景下競賽與專業(yè)深度融合的設計教育改革與實踐研究 摘要：目前中國整體經(jīng)濟局勢日新月異，高速發(fā)展的經(jīng)濟社會對藝術設計專業(yè)人才的需求量直線上升，社會對藝術設計專業(yè)人才的實踐能力、創(chuàng)新思維和專業(yè)水準的要求逐年升高。因此“雙一流”高校應積極響應國家創(chuàng)新戰(zhàn)略發(fā)展要求，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型一流人才，將專...
電子信息科學與技術一流專業(yè)人才培養(yǎng)基層教學組織建設的思考 摘要：針對電子信息科學與技術一流本科專業(yè)，提出人才培養(yǎng)基層教學組織建設的四個主要內(nèi)容為制度與保障、師資隊伍建設、教學組織與管理、教學改革與研究。文章中基層教學組織建設的思想和做法可為我國同類院校的電子信息科學與技術一流本科專業(yè)教學組織建...
我國研究生教育研究的現(xiàn)狀、熱點及趨勢 摘要：研究生教育是我國高校人才培養(yǎng)中重要的組成部分，文章通過CiteSpace對《學位與研究生教育》《研究生教育研究》2000年至2020年刊載文獻進行可視化分析，以此得到我國研究生教育的研究現(xiàn)狀、研究熱點和研究趨勢。研究發(fā)現(xiàn)，關于研究...
后疫情時代病理學教學改革實踐與探索 摘要：新冠肺炎疫情期間，線上教學成為本科醫(yī)學教育的主要途徑，而在當前疫情防控常態(tài)化背景下，開展線上線下融合式教學已是大勢所趨。文章首先總結(jié)疫情期間線上教學利用的資源及具體教學手段; 其次，對線上教學效果進行初步評價和分析; 最后，針對發(fā)...

融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的立體化實踐教學模式 摘要：傳統(tǒng)的實踐教學存在教學模式單一、課程設計不合理、考核實施不力等問題，一流高校旅游管理專業(yè)畢業(yè)生流失到非旅游行業(yè)的占比不斷加重。文章以旅游管理課程改革為例，提出把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融合到專業(yè)課程教育，立體化覆蓋應用于課堂和課外、校內(nèi)和...
電磁場理論“1234”教學創(chuàng)新體系構(gòu)建與實踐研究 摘要：針對電磁場理論教學中存在立德樹人融入課堂不充分、電磁知識抽象難理解、信息技術課堂應用少等痛點問題，基于OBE理念，構(gòu)建電磁場理論“1234”教學創(chuàng)新體系，經(jīng)過實踐教學，取得良好效果。關鍵詞：電磁場理論;教學創(chuàng)新體系;實踐研究中...
“五位一體”培養(yǎng)模式下提升機械類研究生科研創(chuàng)新能力探索 摘要：隨著我國科技進步和經(jīng)濟迅速發(fā)展，社會各行業(yè)在高科技的應用上出現(xiàn)逐漸高深的趨勢，研究生培養(yǎng)模式的探索尤為重要，而科研創(chuàng)新能力是衡量機械研究生培養(yǎng)是否成功的重要標志。文章以華東交通大學機械類專業(yè)研究生的培養(yǎng)為例，分析機械類研究生培養(yǎng)存...
新工科背景下機器人工程專業(yè)創(chuàng)新實踐體系分析與思考 摘要：機器人工程作為一個跨領域、廣交叉、大協(xié)作的新興專業(yè)，目前尚無適應新工科要求的系統(tǒng)性實踐體系范式。為此，文章以新工科專業(yè)建設為背景，將機器人專業(yè)相關的交叉知識系統(tǒng)化和實踐化，構(gòu)建創(chuàng)新實踐體系模式，培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的創(chuàng)新機器人專業(yè)...

高校勞動教育體系構(gòu)建與實踐應用 摘要：勞動教育是高校全面發(fā)展教育的重要組成部分，是高校實現(xiàn)立德樹人的關鍵舉措。針對高校勞動教育觀念淡薄、勞動教育課程零散、勞動教育實踐虛化以及勞動教育評價指標缺乏等問題，通過建立勞動教育價值宣傳體系，重構(gòu)勞動教育課程體系、建立勞動教育實...
高職學生學習力評估指標體系的構(gòu)建探索 摘要：對高職院校學前教育學生做學習力評估指標體系構(gòu)建的探索，旨在真實反映該專業(yè)學生學習力實際水平，發(fā)揮評估指標體系的導向和促進作用，從而提升學前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。評估指標體系包括學習動力、學習能力、學習毅力和學習轉(zhuǎn)化力4個一級指標，9個...
以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院需求為導向的金課建設路徑探析 摘要：城市軌道交通信號基礎課程在教學內(nèi)容、教學模式、課程考核方式及教學評價等方面進行了創(chuàng)新改革與實踐。在改革探索實踐中，始終堅持以“學生為中心”的指導思想，以培養(yǎng)和提升學生分析與解決問題的能力、創(chuàng)新能力、團隊溝通能力為教育目標，通過豐富...
基于問題驅(qū)動探索教學設計 摘要：問題驅(qū)動教學法從“以問題為基礎的學習”模式拓展而來，它是強調(diào)在課堂教學中突出師生雙主體互動，以問題為導向，以探究問題解決之道為核心展開的教學方法。文章通過高等數(shù)學中“極坐標系下平面圖形面積計算”這節(jié)教學實例的解析反思，探索如何設計...
基于新工科的混合式分層教學設計與實踐 摘要：文章從課程目標、教學內(nèi)容、教學方法、課程評價等方面探討基于學生中心理念和成果導向原則的無機及分析化學“混合式分層教學”設計。實踐表明，該教學設計激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣，提升課堂教學效果，有助于實現(xiàn)新工科人才培養(yǎng)的目標。關鍵詞：新...
大學生的心理資本、社會支持與心理癥狀之間的關系研究 摘要：為探討大學生的心理資本與社會支持、心理癥狀之間的關系，采用積極心理資本問卷、社會支持問卷和癥狀自評量表對2 428名大學生進行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)女生的總體心理癥狀顯著高于男生（t=-3.28，p<0.01）;家庭共居人員數(shù)量較少...
應用型高校傳承傳統(tǒng)工藝實踐研究 摘要：黨中央高度重視傳承傳統(tǒng)文化在建立文化自信中的作用。傳統(tǒng)工藝作為傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，相關部門也出臺相應的政策鼓勵傳承和發(fā)展。文章首先闡述應用型高校傳承傳統(tǒng)工藝的必要性和可行性，然后重點介紹南寧學院作為一所應用型定位的地方民辦...
基于思維導圖的本科畢業(yè)論文指導優(yōu)化實證 摘要：基于思維導圖的應用來優(yōu)化食品質(zhì)量與安全專業(yè)本科畢業(yè)論文的指導能獲得很好的提質(zhì)效果。文章以食品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)論文《原子吸收光譜法測定黃姚豆豉中銅的含量》為案例，通過指導學生在論文選題、框架構(gòu)建、實驗優(yōu)化、撰寫思路等環(huán)節(jié)如何進行思...
心理咨詢技術在革命老區(qū)高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎課中的運用 摘要：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課（以下簡稱基礎課）作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程之一，與心理咨詢工作在目標、內(nèi)容、方法上具有一致性。將心理咨詢中的傾聽、共情、自我暴露、保護和澄清等技術運用于老區(qū)高?；A課教學中，具有必要性和可行性，有...

分析化學課程網(wǎng)上實踐教學的組織與實施 摘要：在環(huán)境專業(yè)眾多基礎課中，分析化學是學生將化學反應原理應用于實際的入門級課程，涵蓋環(huán)境化學領域涉及的重難點知識。為解決當前線上教育平臺不便于開展實驗實訓教學的難題，文章從分析化學課程實踐教學的必要性、實踐教學現(xiàn)狀分析、設計網(wǎng)上實踐教...
基于學科知識圖譜的經(jīng)營管理綜合仿真實習課程教學探索與實踐 摘要：以經(jīng)營管理綜合仿真實習課程為例，詳細探討將知識圖譜這一現(xiàn)代數(shù)字信息技術，應用到大規(guī)?？鐚W科多專業(yè)課程教育教學中，分析構(gòu)建基于本體課程的綜合學科知識圖譜體系，以及在教學中如何利用它來向?qū)W生展示錯綜復雜的業(yè)務和專業(yè)知識點之間的邏輯關系...
基于學習積分的自主管理教學法實踐研究 摘要：中國大學的學風普遍有懈怠的現(xiàn)象，大學生缺少積極學習的態(tài)度和自主學習的習慣，激發(fā)大學生的學習積極性，成為高校教師的重要課題。即時型行為激勵可以引導學生自主管理式學習，激發(fā)學生的學習動機和驅(qū)動力。這種新穎的教學改革，主要是針對學習小組...
立德樹人視域下高校推進全面從嚴治黨研究 摘要：全面從嚴治黨，是推進黨的建設新的偉大工程的內(nèi)在需要和迫切要求。當前的研究主要集中于理論層面，從政治建設、理論建設、思想建設、組織建設、紀律建設、作風建設、制度建設等方面探討管黨治黨的路徑。高等學校承擔培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格...
測量學多元混合式課程教學體系建設的探索與思考 摘要：受新冠肺炎疫情影響，測量學課程教學也迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。2020年年初，新冠肺炎疫情肆虐全球，在教育部“停課不停學”的號召下，網(wǎng)絡在線教學被推向臺前，成為疫情期間的主流教學方式。在線教學雖然解燃眉之急，但在教學過程中還是暴露出很...
思維導圖在微觀經(jīng)濟學課程教學中的應用 摘要：創(chuàng)新教育教學方法是我國高校研究和改革的熱點問題之一。思維導圖作為一種創(chuàng)造性的思維工具，引入到微觀經(jīng)濟學課程教學中，對于新時期創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)具有極其深遠的意義。文章基于學生課程學習特征和微觀經(jīng)濟學課程教學特點，通過傳統(tǒng)教學與思維導...
多媒體教學下師范院校教學中傳統(tǒng)板書的功能思考 摘要：傳統(tǒng)板書受到多媒體板書的沖擊，如何對待傳統(tǒng)板書，是每位教師都要思考的問題。文章分析師范院校多媒體教學下屏幕板書的優(yōu)點與缺點，闡述傳統(tǒng)板書在教學中不可忽略的功能作用，指出目前師范生在傳統(tǒng)板書方面存在的問題;并從四個方面提出在教學中教...
有機化學課程O2O教學模式的構(gòu)建與實踐 摘要：在全面深化高校教育教學改革的背景下，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，教育工作迎來教學模式改革的浪潮。文章立足東華理工大學應用化學專業(yè)的特色，通過對核心基礎課程有機化學教學模式的深入研究，一改線下教學的傳統(tǒng)模式，研究構(gòu)建了符合本專業(yè)培養(yǎng)目標...

三方協(xié)同推進水土保持工程鏈式教學模式實踐 摘要：如何實現(xiàn)產(chǎn)教融合，并在人才培養(yǎng)中解決供給與需求矛盾是高校教學改革的熱點之一。文章針對水土保持工程學科綜合性、科學性和實踐性的特點，通過課題化運作等多種方式構(gòu)建“校-政-企”三方協(xié)同教育平臺，在平臺上基于“讓學”理念，將教師的“教鏈...
電力系統(tǒng)繼電保護教學研究與實踐 摘要：針對電力系統(tǒng)繼電保護課程的特點，開展教學研究與實踐，從線上線下混合教學、啟發(fā)式教學、開放式實驗和虛擬仿真實驗4個方面對教學方法與手段進行介紹。上述教學方法與手段激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的理論掌握程度，也使工程實踐能力得到顯著提...
SPOC理念下生態(tài)化英語教學模式構(gòu)建研究 摘要：提升大學生人文素養(yǎng)，推動英美文學與大學英語課程的內(nèi)涵式發(fā)展和深層次融合，從生態(tài)語言學視角轉(zhuǎn)變英語教學模式，剖析英美文學教育的生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建SPOC理念下生態(tài)化英語教學模式，將教師、學生、文學作品及教學環(huán)境作為重要指標納入大學英語教...
基于虛擬仿真與實踐相結(jié)合的建筑材料課程教學研究 摘要：建筑材料課程是一門理論性非常強的課程，而且涉及的內(nèi)容多，抽象難懂，學生往往因缺乏感性認識而感到不易理解、難學。虛擬仿真技術可以模擬抽象難懂以及難以在真實場景中完成的教學環(huán)節(jié)，很大程度上可對常規(guī)教學難以達成的目標進行快速響應與滿足。...
基于能力培養(yǎng)的機械制造工藝學項目教學研究 摘要：機械制造工藝學在高等學校機械工程專業(yè)課程體系中占有重要的地位，具有綜合性強、理論性強、實踐性和應用性強等特點。然而采用傳統(tǒng)的課堂授課教學方法往往事倍功半，學生無法深入掌握理論知識并應用于實踐。基于此，文章開展以學生為主體、教師為主...
旅游財務管理課程混合式教學模式設計及應用研究 摘要：傳統(tǒng)教學模式主要以教師為中心，無法充分調(diào)動學生學習的主動性，混合式教學模式融合傳統(tǒng)教學和網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，可以有效提升學習積極性從而提升教學質(zhì)量。旅游財務管理課程教學實踐中，構(gòu)建“課堂學習+線上自學+實訓項目”三位一體的混合式教學模...
發(fā)展性課程評價在臨床超聲治療學課程中的應用與實踐 摘要：高校課程評價是影響高校教育教學質(zhì)量的重要因素之一，能夠更好地促進師生共同學習進步。發(fā)展性課程評價經(jīng)過多年的發(fā)展和應用，已經(jīng)日益成熟。作為課程評價的一種形式，關注學生、過程評價，能夠在真正意義上促進學生發(fā)展，促進課程質(zhì)量提升。因此，...
Matlab與Python程序設計課程教學探索 摘要：Matlab和Python程序設計課程包含兩門編程語言。這門課的授課對象主要是大二大三的學生，授課對象已在大一大二學習過C語言程序設計以及面向?qū)ο蟪绦蛟O計（C++程序設計），因此學生需要面對Matlab、Python、C以及C++...

基于VR技術的教學改革實踐 摘要：文章就工程測量課程教學的相關問題給出改革的落實建議，根據(jù)實踐教學經(jīng)驗給出科學的教學方式。將虛擬仿真技術使用至課堂教學與活動步驟中，達成實踐教學的高等級目標;將理論和實踐加以結(jié)合，使學生能較好地習得教學內(nèi)容，了解技能的客觀使用需求，...
基于生物信息學前沿課程的醫(yī)工融合教學改革研究 摘要：現(xiàn)今社會醫(yī)學和生物信息學的聯(lián)系越來越緊密，生物信息學醫(yī)工融合為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和生命科學領域打開新的局面。生物信息學前沿課程的醫(yī)工融合教學改革從課程體系、教學方法、考核評價和師資隊伍四個方面為切入點進行醫(yī)工融合，培養(yǎng)學生多學科交叉的醫(yī)...
基于課程思政的C語言程序設計課程教學改革探索 摘要：課程思政作為一種新型教育理念，在我國教育領域有重要價值，在課程教學中融入思政元素具有重大實踐意義。在進行C語言程序設計課程教學改革時，教師應當根據(jù)課程實際情況找到課程知識與課程思政的融入點，設計科學合理的課程思政案例，運用適當?shù)慕?..
基于OBE-CDIO模式的物聯(lián)網(wǎng)導論課程教學改革與實踐 摘要：針對課程中存在的問題，將OBE與CDIO引入課程教學中，以科研項目和學科競賽為載體，優(yōu)化教學內(nèi)容，改革教學方法，并通過MOOC本地化改造構(gòu)建基于OBE-CDIO模式的“研-教-賽”課程教學新模式。新的課程體系有效改善學生的學習自主...
論“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教學改革 摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育是互聯(lián)網(wǎng)與教育行業(yè)全面融合的新發(fā)展形態(tài)，對于現(xiàn)代教育改革的發(fā)展提供新的動力，也對選礦機械課程教學改革提出新的要求。從課程理論與實踐結(jié)合、教學角色轉(zhuǎn)變及經(jīng)典案例講解三個方面探討選礦機械課程目前的教學改革方式，通過結(jié)合...

新工科形勢下集成電路人才培養(yǎng)體系研究 摘要：針對我國研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)新能力、社會服務等諸多方面的重要作用，文章從近幾年集成電路專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查入手，分析當前我國高校研究生培養(yǎng)教育中存在的問題和難點，提出在新工科形勢下集成電路專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式改進方...
面向新工科的機械研究生人才培養(yǎng)交叉課程模式探索 摘要：相對于傳統(tǒng)的機械人才，未來新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟需要實踐能力強、創(chuàng)新能力強、具備國際競爭力的高素質(zhì)復合型新工科人才，傳統(tǒng)的計算機輔助技術課程內(nèi)容單一，知識點陳舊，已經(jīng)不再適用于新工科背景下的機械研究生。因此，原課程從教學內(nèi)容、教學方式、...
基于多元協(xié)同的混合式教學模式探索應用型人才培養(yǎng) 摘要：高校應用型人才培養(yǎng)是高等教育分類發(fā)展類型之一，在新的高等教育形勢下構(gòu)建滿足和適應經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系，更新教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、教學方法和教學手段，培養(yǎng)具有較強社會適應能力和競爭能力的高素質(zhì)應用型人才。通過目前的大...

基于情境教學的高分子化學思政課堂探索 摘要：將思政元素充分融入高分子化學課程中，可發(fā)揮專業(yè)基礎課程在“立德樹人”方面的重要作用。以聚合物的化學反應章節(jié)為例，將塑料垃圾的處理作為情境進行教學設計，構(gòu)建以聚合物的化學反應知識為主體，以塑料垃圾的處理方法、綠色化學的思想、當前科技...
植物生理學課程思政融入點探究 摘要：為實現(xiàn)思政課程和課程思政的有機融合，實現(xiàn)協(xié)同育人的根本目標，植物生理學課程通過對課程思政融入點進行教學改革和研究實踐，形成以馬克思主義世界觀和方法論、家國情懷、人文素養(yǎng)、職業(yè)倫理和道德幾方面為思政融入要素的課程“思政面”，與專業(yè)知...
新時代大學生思想政治教育工作面臨的問題及對策 摘要：中國特色社會主義進入新時代，社會的進步與發(fā)展對當代大學生產(chǎn)生了深刻的影響，大學生的思想狀況和成長發(fā)展的需求與期待也發(fā)生一定的變化。進入新時代，高校思想政治教育工作只有以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，主動適應新時代、新形式...
新工科背景下人工智能導論課程思政建設探索 摘要：新工科與課程思政建設目標一致，相互融合，文章在新工科背景下進行專業(yè)課程思政教育改革嘗試。以人工智能導論課程為例，在剖析問題的基礎上，采取課程思政資源挖掘與利用、教師思政素養(yǎng)提升、思政資源整合、課程思政創(chuàng)新等措施，形成思政教育與新工...
環(huán)境監(jiān)測課程中的思政內(nèi)容設計 摘要：課程思政是目前高等教育教學改革的重要內(nèi)容。環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境工程重要的專業(yè)核心課程。文章根據(jù)環(huán)境監(jiān)測課程內(nèi)容，深入挖掘課程的思政元素，設計教學內(nèi)容的課程思政要點，為環(huán)境監(jiān)測思政課程教學提供重要參考，也為我國輸送生態(tài)文明建設培養(yǎng)接班人提...
立德樹人視域下高校藥物化學教學中的課程思政探索 摘要：立德樹人是高校立身之本。將立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，是當前高等學校課程改革的重要任務之一。藥物化學學科既是創(chuàng)新藥物研究中的龍頭學科，也是藥學各專業(yè)的基礎學科，它的根本任務和目標是創(chuàng)制新藥和有效利用或改...