廣西教育·C版

2023年10期

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教育類刊物。面向全區(qū),以中小學教育教學為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術教育、幼兒教育和成人教育。設有教育學專頁、教改新編、教... 展開

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在統(tǒng)攬“四個偉大”中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人 【摘要】本文基于黨的二十大報告“著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的精神，論述在統(tǒng)攬“四個偉大”中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的路徑：在進行偉大斗爭中培養(yǎng)有斗爭精神、掌握斗爭本領和參與斗爭實踐的新青年；在建設偉大工程中培養(yǎng)有信仰、有信念...
委派制下民辦高校黨委書記特征及其影響研究 【摘要】本文通過搜集委派制下黨委書記的群體特征數(shù)據(jù)，對民辦高校黨委書記委派制的效果、影響因素進行實證分析，研究發(fā)現(xiàn)黨委書記的年齡、學歷、任期對履職成效有著顯著的影響。研究結論對完善民辦高校黨委書記委派制具有一定的借鑒意義。【關鍵詞】委派制...
廣西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興人才需求的契合之道 【摘要】本文分析當前廣西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興人才需求之間存在的矛盾，提出廣西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興人才需求的契合之道，認為可從課程設置、實踐內(nèi)容設計、導師建設、空間布局、校地合作、政策支持等方面入手，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，并將...
鄉(xiāng)村振興背景下邊疆民族地區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐探索 【摘要】本文闡述鄉(xiāng)村振興背景下，邊疆民族地區(qū)高校開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普遍存在的問題，以廣西工業(yè)職業(yè)技術學院為例，提出通過完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層設計、打造“雙師型”教學團隊、在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中增加鄉(xiāng)村實踐環(huán)節(jié)、堅持專創(chuàng)融合等路徑，展開鄉(xiāng)村振興背...
抖音短視頻在廣西高職院校招生宣傳中的應用 【摘要】本文認為高職院校在招生宣傳工作中把握抖音短視頻碎片化傳播及算法推薦的特性，結合廣西高職院校的實際情況及辦學特色，摸索出一條基于抖音短視頻的招生宣傳之路，在“媒介信息爆炸+高職持續(xù)擴招”的當下具有重大的現(xiàn)實意義，針對目前廣西高職院校抖...
新商科專業(yè)集群發(fā)展與數(shù)智化融合探索 【摘要】本文闡述新商科的內(nèi)涵與發(fā)展理念，分析目前新商科專業(yè)集群發(fā)展與數(shù)智化融合過程中存在的問題，提出新商科專業(yè)集群發(fā)展與數(shù)智化融合的路徑，認為可構建專業(yè)集群發(fā)展與數(shù)智化融合研究的長效機制、推動新商科專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和數(shù)智化發(fā)展、構建“商科+數(shù)...

智能傳媒賦能高校思想政治教育的實踐探索與思考 【摘要】本文闡述智能傳媒賦能新時代高校思想政治教育的價值體現(xiàn)，從堅持主流價值的思想引領、推動智能傳媒技術的優(yōu)化升級、拓展智能傳媒的服務場域、強化智能傳媒的要素保障等方面，探索智能傳媒賦能高校思想政治教育的實踐路徑，并對實踐進行反思，從加強學...
開發(fā)、整合、融入：地方文化資源在高職思政課教學中的運用路徑 【摘要】本文闡述地方文化資源應用于高職思政課教學的背景，分析當前地方文化資源運用于高職思政課教學面臨的困難，以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院為例，提出地方文化資源在高職思政課教學中的開發(fā)、整合與融入路徑：堅持三個原則進行地方文化資源開發(fā)、把握好“三度...
“三位一體”理念下高職院校課程思政教學路徑探究 【摘要】本文論述當前高職院校課程思政教學實踐普遍面臨的難題，提出“三位一體”理念下高職院校進行課程思政教學應堅持以學生為本、堅持政治性與教育性相統(tǒng)一、堅持顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一等原則，從教學理念融入課程思政內(nèi)涵、教學目標滲透課程思政要求、...
高職院校思政實踐與專業(yè)實訓融合育人路徑探索 【摘要】本文論述高職院校開展思政實踐與專業(yè)實訓融合育人的必然，分析當前高職院校開展思政實踐與專業(yè)實訓融合育人面臨的難題，從厘清融合育人思路、優(yōu)化主要教學要素、開展社會實踐項目、建立融合育人評價與反饋制等方面探討二者融合育人路徑。【關鍵詞】...
新媒體時代高校推進黨史學習教育常態(tài)化長效化的探索 【摘要】本文闡述新媒體時代給高校黨史學習教育帶來知識碎片化傳播、信息孤島的形成、育人模式改變等方面的挑戰(zhàn)，及其具有話語體系創(chuàng)新、更好實現(xiàn)“三個課堂”的有機聯(lián)動以及有效整合教學資源等優(yōu)勢，提出依據(jù)新媒體的特點，創(chuàng)新育人平臺、營造輿論氛圍、加強...
構建高校學生黨員紅色文化教育機制的探索 【摘要】本文闡述紅色文化教育的內(nèi)涵及表現(xiàn)形式，分析構建高校學生黨員紅色文化教育機制的價值，從系統(tǒng)性融入的角度出發(fā)，基于校園、網(wǎng)絡、社會三個維度，提出構建高校學生黨員紅色文化教育機制的建議，旨在促進紅色文化系統(tǒng)性地融入高校學生黨員教育活動中，...
以“五好”策略提升高職新生入學思想政治教育效果 【摘要】本文闡述高職院校加強新生入學思想政治教育的必要性，以廣西職業(yè)技術學院為例，提出運用“五好”策略提升高職新生入學思想政治教育效果：精心準備，“落實好”初次見面交流；筑牢基礎，“搭建好”育人陣地；增強認同，“用好”校園文化育人；運用儀式...

新媒體時代加強高校廉潔文化建設的思考 【摘要】本文探討新媒體時代高職院校廉潔文化建設的意義、存在的問題及應對策略：新媒體時代的高職院校廉潔文化建設對提升廉政教育的適應性與效果、塑造良好的網(wǎng)絡輿論環(huán)境、促進高職院校管理創(chuàng)新與發(fā)展具有重要意義，然而高職院校廉潔文化建設在新媒體平臺建...
高職院校校企合作開展大學生黨建工作探索 【摘要】本文以某高職院校醫(yī)學美容技術專業(yè)為例，分析高職院校校企合作開展大學生黨建工作的難題，認為高職院校校企合作開展大學生黨建工作既需要校黨委扛起思想政治工作全程、全方位育人的主體責任，把握思想政治教育的主導權，又需要二級院系黨總支在校黨委...
現(xiàn)代大學治理視域下地方高?；鶎咏虒W組織建設探討 【摘要】本文圍繞大學治理能力現(xiàn)代化的時代要求，梳理大學治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)涵，分析基層教學組織的主體以及建設過程中存在的問題，提出要完善基層教學組織建設頂層設計，探索開放多元的新型基層教學組織，健全基層教學組織的管理制度，完善基層教學組織的考...
基于微信平臺的高職院校年度任務分解系統(tǒng)的開發(fā)與應用 【摘要】本文分析高職院校年度任務管理工作面臨的難題，以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術大學為例，介紹基于微信平臺的高職院校年度任務分解系統(tǒng)的具體開發(fā)方法，并分析其應用效果。【關鍵詞】年度任務分解系統(tǒng) 微信信息系統(tǒng) 【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A...
繪畫心理分析在職業(yè)院校教師心理健康培訓中的應用 【摘要】本文分析職業(yè)院校教師心理健康及干預現(xiàn)狀，闡述繪畫心理分析內(nèi)涵及其在心理培訓中的作用，論述繪畫心理分析在職業(yè)院校教師心理健康培訓中的應用基礎、活動類型、操作步驟及各操作環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題和應對措施，以實踐證明將繪畫心理分析應用于教師...
廣西高職院校體育課程“雙師型”教師創(chuàng)新團隊的建設與探索 【摘要】本文分析“雙高”建設背景下廣西高職院校體育課程“雙師型”教師創(chuàng)新團隊建設的必要性及其存在的問題，提出科學管理以加強體育課程“雙師型”教師團隊建設、采取多種途徑以提高教師的教學科研能力、合理配置以提高團隊教師合作能力、加強考核評價以激...

基于“崗課賽證”融通的高職水利類專業(yè)群課程教學的改革探析 【摘要】本文分析高職水利類專業(yè)群課程“崗課賽證”融通現(xiàn)狀，針對課程教學改革中企業(yè)參與力度不夠、學生技能與崗位能力銜接不暢、學生職業(yè)技能培養(yǎng)不足等問題，提出構建產(chǎn)教融合共同體以共同研制崗課賽證標準、“數(shù)字賦能”推動“崗課賽證”融通以深化教學改...
1+X證書制度下高職嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)“課證融通”課程體系構建 【摘要】本文以嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)試點的1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書為例，通過對標幼兒照護職業(yè)技能等級證書標準所對應的職業(yè)崗位能力和素養(yǎng)要求，剖析現(xiàn)有的專業(yè)課程體系在設計理念方面存在的短板，提出調(diào)研潛在需求以把握“課證融通”課程開發(fā)重...
“第二課堂成績單”制度視域下大學生志愿服務課程化探索 【摘要】本文分析當前大學生志愿服務存在通識性不高、專業(yè)性不強、育人成效有待提升等現(xiàn)實問題，介紹廣西電力職業(yè)技術學院基于“第二課堂成績單”制度改革試點實施經(jīng)驗，提出立足學校專業(yè)設置和志愿服務教育教學實踐的大學生志愿服務課程化建設路徑，即從志愿...
基于“第二課堂成績單”的高校實踐育人課程體系建設探析 【摘要】本文以廣西財經(jīng)學院為例，分析當前學?！暗诙n堂成績單”實踐育人課程體系建設的做法和取得的成效，并剖析不足之處，提出聚焦課程屬性以加強課程規(guī)范化建設、聚焦鑄造精品以推進課程精品化建設、聚焦運行機制以提升課程科學化水平、聚焦記錄評價以強...
產(chǎn)教深度融合視角下高職院校電子信息技術專業(yè)群建設 【摘要】本文闡述產(chǎn)教深度融合視角下高職院校專業(yè)群的建設邏輯，提出電子信息技術專業(yè)群建設實踐方案，提出根據(jù)建設目標調(diào)整專業(yè)群組織規(guī)模、以集群建設優(yōu)化專業(yè)群制度環(huán)境、以發(fā)展共識營造專業(yè)群文化、以健全機制保障專業(yè)群深入發(fā)展的策略，為滿足專業(yè)發(fā)展要...
廣西旅游資源外宣文本漢英平行語料庫的構建 【摘要】本文基于廣西豐富多元的旅游資源基礎及旅游資源外宣文本的應用價值，論述廣西旅游資源外宣文本漢英平行語料庫的構建思路，以便加快推動廣西旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，講好中國故事，樹立我國良好的國際形象。【關鍵詞】廣西旅游資源外宣文本漢英平行語...

“雙減”政策背景下廣西高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀與策略探析 【摘要】本文選取廣西區(qū)內(nèi)3所高等院校的體育教育專業(yè)畢業(yè)生作為研究樣本，基于廣西各高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告，分析“雙減”政策下區(qū)內(nèi)體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，從動態(tài)調(diào)整招生計劃、拓寬學生就業(yè)渠道、加強職業(yè)生涯規(guī)劃和優(yōu)化心理指導服務等方面提出相...
中國—東盟合作背景下廣西高校漆藝人才培養(yǎng)的機遇與策略 【摘要】本文分析廣西與東盟在漆藝人才培養(yǎng)方面的合作優(yōu)勢以及中國—東盟合作背景下廣西高校漆藝人才培養(yǎng)的機遇，針對面臨的培養(yǎng)難題，提出強化特色材料的創(chuàng)新應用以形成廣西漆藝人才培養(yǎng)品牌特色、與東盟合作打造可持續(xù)發(fā)展的系列學術活動以為漆藝人才提供能...
新時代大學生美育學習態(tài)度量表編制研究 【摘要】本文探求美育教學研究中的關鍵要素——美育學習態(tài)度的測量工具，針對目前缺乏美育學習態(tài)度的測量工具的情況，對224名大學生預測試、402名大學生的正式測試得到的數(shù)據(jù)進行分析，并從情感、行為和認知三個維度編制了包含14個測量項目的大學生美...
高職學生職業(yè)體能的數(shù)學建模分析及改善策略 【摘要】本文基于職業(yè)體能是各個崗位必備條件之一的思想，針對坐姿型專業(yè)學生的體測數(shù)據(jù)，運用多元統(tǒng)計中的因子分析方法將體能測試中的8個項目抽象為基礎體格、腰部協(xié)調(diào)性、肢體力量等三個因子，評估學生的體能素質(zhì)，利用k-means聚類法將學生分為三類...

高校古代漢語教學中語法知識的銜接與拓展 【摘要】本文認為高校古代漢語課程教師應重點做好古代漢語語法知識與中小學文言文語法知識的銜接及古代漢語語法知識與現(xiàn)代漢語語法知識的銜接，并進行古代漢語語法知識的拓展，通過由淺入深、循序漸進的教學有效減輕學生的學習負擔，并適當介紹不同的學術觀點...
將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的必要性和策略 【摘要】本文闡述將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的現(xiàn)實意義，認為可以從教學目標設置、教材改編、課堂教學與課外活動四個方面將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學，以實現(xiàn)大學英語課程傳授知識與德育滲透的雙重功用，培養(yǎng)適應新時代需要的專業(yè)人才。【...
基于CDIO理念的高職藥學專業(yè)實驗課程改革探究 【摘要】本文基于工程教育改革理念論述分析化學實驗課程混合式教學模式改革，按照課前、課中、課后教學項目周期從構思、設計、實現(xiàn)、運作四個方面重構實訓教學內(nèi)容、建設線上實訓資源庫、組織線上線下混合式教學，打造活力課堂，提升教學質(zhì)量。【關鍵詞】C...
基于BOPPPS的混合式教學模式在病原生物與免疫學中的應用 【摘要】本文闡述BOPPPS模式以及混合式教學的內(nèi)涵，從課前引導嘗試、課中探究鞏固和課后提升拓展3個階段探究基于BOPPPS的線上線下混合式教學模式在病原生物與免疫學課程中的教學應用，并以免疫器官和組織內(nèi)容為例闡明實踐過程，以促進學生主動學...
可編程邏輯控制器原理及實驗課程的沉浸式教學探索 【摘要】本文闡明可編程邏輯控制器（PLC）技術原理及實驗課程教學內(nèi)容及沉浸式教學的理論內(nèi)涵，提出轉(zhuǎn)變教學模式、有機結合實驗與課堂、根據(jù)生產(chǎn)需要優(yōu)化教學內(nèi)容、改革評價體系的教學策略，以提高教學成效。【關鍵詞】PLC 沉浸式教學教學改革實...
高職院?；@球?qū)ｍ椊虒W的核心力量訓練路徑探析 【摘要】本文闡述核心力量訓練的內(nèi)涵及研究背景，分析當前高職院校在籃球?qū)ｍ椊虒W中開展核心力量訓練的難點，建議通過適應多元化的訓練要求、優(yōu)化核心力量訓練內(nèi)容、引入爬行運動訓練方式、加強教師專業(yè)能力培訓等路徑，提升高職籃球?qū)ｍ椊虒W的核心力量訓練效...
廣西童謠的藝術特色與教育價值探究 【摘要】本文簡述童謠的內(nèi)涵，分析廣西童謠的藝術特色、曲式特色、教育價值，認為廣西童謠富有民族特色和地域色彩，韻律優(yōu)美、旋律流暢自然、風格活潑有趣，具有民族文化教育價值、科學教育價值和以人為本的教育價值。【關鍵詞】廣西童謠藝術特色教育價...
基于任務驅(qū)動法的職教云混合式教學實踐 【摘要】本文闡述基于任務驅(qū)動法的職教云混合式教學模式的理論內(nèi)涵，按照課前、課中、課后的教學過程優(yōu)化教學策略，以培養(yǎng)學生自主學習的能力以及分析問題和解決問題的能力，為高職專業(yè)基礎類課程教學提供有益參考。【關鍵詞】任務驅(qū)動法混合式教學自主...