高校古代漢語教學中語法知識的銜接與拓展

【摘要】本文認為高校古代漢語課程教師應重點做好古代漢語語法知識與中小學文言文語法知識的銜接及古代漢語語法知識與現(xiàn)代漢語語法知識的銜接，并進行古代漢語語法知識的拓展，通過由淺入深、循序漸進的教學有效減輕學生的學習負擔，并適當介紹不同的學術觀點，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

【關鍵詞】古代漢語教學 語法知識 銜接 拓展

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）30-0136-04

教學既要考慮學生已有的知識基礎，也應考慮學生今后的學習與深造，即根據(jù)學生的實際情況，處理好知識點的銜接與拓展問題。（剩余6708字）