[摘 要] “彈塑性力學(xué)與有限元”是土木水利專業(yè)學(xué)位研究生核心課程。該課程具有復(fù)雜的理論體系，需要有較深厚的數(shù)學(xué)力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的教學(xué)與培養(yǎng)要求。目前，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、課程輔助教學(xué)缺乏等現(xiàn)實(shí)存在的問題不利于課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施;因此，...

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校也進(jìn)入數(shù)字化快速轉(zhuǎn)型期。傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)無(wú)法滿足師生日益增長(zhǎng)的信息化服務(wù)需求，一站式網(wǎng)上辦事大廳為高校打破業(yè)務(wù)部門壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享與業(yè)務(wù)協(xié)同提供了切實(shí)可行的解決方案。以中國(guó)石油大學(xué)（北京）一站式網(wǎng)...

[摘 要] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)教育的重要性日益凸顯，加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)提供人才保障成為高職院校的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于高職院校來(lái)說，勞動(dòng)教育是日常教學(xué)體系中不可或缺的一部分，對(duì)于高職院校教學(xué)質(zhì)量的提高，以及高職學(xué)生綜合...

[摘 要] 全球化背景下，跨文化傳播能力成為現(xiàn)代人的必備能力之一，跨文化課程也成為高校教學(xué)的一門重點(diǎn)課程?？缥幕瘋鞑フn程教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)，復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)的新型理論思想為課程教學(xué)設(shè)計(jì)開辟了新思路、拓展了新視角。在復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，...

[摘 要] 隨著“雙高計(jì)劃”的提出，高職院校的人才培養(yǎng)工作面臨著新的調(diào)整，相應(yīng)地，高職院校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和職業(yè)能力也應(yīng)該做出改變。鑒于此，針對(duì)廣西壯族自治區(qū)高職院校輔導(dǎo)員教學(xué)現(xiàn)狀，具體分析了“雙高計(jì)劃”對(duì)高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的要求，指出...

[摘 要] 為了解高校“中藥鑒定學(xué)”課程思政建設(shè)情況，采用調(diào)查問卷與深度訪談結(jié)合的形式，對(duì)全國(guó)36所高校“中藥鑒定學(xué)”的授課教師和學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，授課教師能積極參與課程思政培訓(xùn)和教改活動(dòng)，從所承擔(dān)的專業(yè)課內(nèi)容入手，結(jié)合人才培養(yǎng)...

[摘 要] 為了適應(yīng)新形勢(shì)下油田礦場(chǎng)對(duì)石油工程專業(yè)人才的要求，達(dá)成專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，滿足學(xué)校“雙一流”學(xué)科建設(shè)，以及國(guó)際化交流和專業(yè)認(rèn)證評(píng)估要求，通過組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、明確課程目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)大綱、編制教材講義、設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新教學(xué)方法、引入課程...

[摘 要] 新文科是伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育改革而出現(xiàn)的新型學(xué)科概念，著重于學(xué)科重組、文理交叉，提供綜合型跨學(xué)科學(xué)習(xí)。廣西壯族自治區(qū)處在“一帶一路”建設(shè)的銜接位置，需要大量高素質(zhì)綜合型國(guó)際專業(yè)人才。從新文科建設(shè)的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)、中外合作辦學(xué)的...

[摘 要] 基于對(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索，將物聯(lián)網(wǎng)的云平臺(tái)和數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)引入大數(shù)據(jù)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)中。針對(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，嘗試以云平臺(tái)為專業(yè)實(shí)訓(xùn)基本手段、以物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備作為前端數(shù)據(jù)獲取技術(shù)組織教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐...

[摘 要] 大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接班人，對(duì)大學(xué)生開展黨史學(xué)習(xí)教育具有十分重要的意義。以建黨百年為契機(jī)，以大學(xué)課堂為主陣地，以提升大學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過黨史學(xué)習(xí)教育融入課程思政教學(xué)，結(jié)合高校教育改革的根本任務(wù)，探索創(chuàng)新型...

[摘 要] 個(gè)體頭腦中所存在的對(duì)外在事物的結(jié)構(gòu)性認(rèn)識(shí)稱為圖式，圖式理論在聽力教學(xué)中已得到較為普遍的應(yīng)用，具有一定的研究?jī)r(jià)值。以圖式理論為基礎(chǔ)，以《21世紀(jì)實(shí)用英語(yǔ)綜合教程2》第四單元“Medical Innovations”中的一段聽力內(nèi)容...

[摘 要] 專業(yè)學(xué)位研究生教育是國(guó)家培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的重要途徑。隨著“中國(guó)制造2025”等系列國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，國(guó)家對(duì)高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的要求。鑒于此，河南理工大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)科在深入剖析地方院校專業(yè)學(xué)位研究生教育面臨問題的...

[摘 要] 隨著《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》的提出，傳統(tǒng)工科日益向新工科轉(zhuǎn)變，高校應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新型與工匠型人才。在土木工程學(xué)科中，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)注基礎(chǔ)鞏固，加深理論知識(shí)理解。新工科背景下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)順應(yīng)智能建造發(fā)展需要，引入增材智能建造技...

[摘 要] “森林保護(hù)學(xué)”是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)的核心課程，進(jìn)行“森林保護(hù)學(xué)”課程改革是實(shí)現(xiàn)新林科背景下專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑。在分析了國(guó)內(nèi)相關(guān)農(nóng)林院校課程開設(shè)和研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等環(huán)節(jié)入手，進(jìn)行教...

[摘 要] 在康復(fù)教育中融入思政元素是貫徹新時(shí)代黨的教育方針的必然要求，也是踐行立德樹人的重要舉措。以“兒童神經(jīng)疾病物理治療”課程為例，借助ICF框架，在課程教學(xué)中將專業(yè)知識(shí)融入“身體結(jié)構(gòu)與功能和健康狀況”板塊，在“環(huán)境因素與個(gè)人因素”板塊...

[摘 要] 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入理工科高校是構(gòu)建新工科美育體系的重要指導(dǎo)方針。南京工業(yè)大學(xué)“民樂與詩(shī)歌”公共音樂課程，以樂正心，以詩(shī)養(yǎng)性，在理工科高校踐行傳統(tǒng)音樂教育，弘揚(yáng)中華美育精神;學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以美育人，以美立德...

[摘 要] 分子生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)是分子生態(tài)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。目前分子生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在實(shí)驗(yàn)體系不合理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式單一和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源不足的問題。為了解決目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、解決實(shí)際問題能力和創(chuàng)新思維能力，對(duì)分子...

[摘 要] 新師范教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與反思性，校行協(xié)同是卓越教師培養(yǎng)的重要途徑。“UTS-S”是由高校教師、教研員、中小學(xué)教師、師范生組成的教學(xué)共同體，從教師聘請(qǐng)、課程實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)融合等方面探究共同體教學(xué)模式對(duì)地方師范生人才培養(yǎng)的重要作用。...

[摘 要] “三教”改革涉及教學(xué)能力、教材內(nèi)容、教學(xué)方法改革。實(shí)訓(xùn)課需結(jié)合校企實(shí)際，強(qiáng)化動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使維保技能達(dá)到嫻熟程度，以提升學(xué)生就業(yè)能力與信心。由于部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備單價(jià)高、購(gòu)置臺(tái)數(shù)少、設(shè)備集成度高、空間有限、多種操作共用一個(gè)...

[摘 要] 當(dāng)前，我國(guó)開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，中國(guó)正朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。在此進(jìn)程中，高校作為培養(yǎng)綜合性人才的主要陣地，應(yīng)該牢牢把握培養(yǎng)人才的主導(dǎo)權(quán)，將培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的任務(wù)與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中...

[摘 要] 全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要戰(zhàn)略舉措。以海洋科學(xué)類實(shí)驗(yàn)課程為載體，分析海洋科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課課程思政建設(shè)的必要性。在此基礎(chǔ)之上，闡述海洋科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課課程思政建設(shè)的方案，探索海洋科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程和海洋特色思政元素的...

[摘 要] 人才培養(yǎng)是高?？平倘诤系穆淠_點(diǎn)，而通識(shí)教育是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分。積極推行省級(jí)科研平臺(tái)承擔(dān)通識(shí)教育課程，能夠?qū)崿F(xiàn)科研反哺教育，讓學(xué)生在通識(shí)教育中接觸最前沿的科技知識(shí)，以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，對(duì)提高...

[摘 要] “利用長(zhǎng)城文化資源推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育內(nèi)涵式發(fā)展的研究”課題，于2020年被河北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)立項(xiàng)為河北省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，歷時(shí)一年時(shí)間于2021年10月完成。課題基于秦皇島市長(zhǎng)城文化資源的現(xiàn)狀，以綜合實(shí)...

[摘 要] 課程思政是新時(shí)期高校面臨的新任務(wù)，也是專業(yè)課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)的新要求，二者的同向同行，既有利于提高專業(yè)課的教學(xué)效果，對(duì)于實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人也有著極其重要的意義。從教育理念、思維方式、教學(xué)模式和德育途徑等方面闡...

[摘 要] 為了將立德樹人與思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展新局面，應(yīng)該將知識(shí)傳授和思想價(jià)值引領(lǐng)相互滲透。將思想政治教育融入課堂教學(xué)，有助于學(xué)生的價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)。在高職院校“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)中融入思政元素...

[摘 要] 對(duì)于在我國(guó)國(guó)民教育體系中占有重要地位的成人高校而言，強(qiáng)化思想政治教育是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)質(zhì)量的系統(tǒng)工程。鑒于成人高校與普通高校在組織形態(tài)、教學(xué)方式、學(xué)生結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)重點(diǎn)等方面的差異，深化成人高校思想政治教育的實(shí)踐研究具有特...

[摘 要] 中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系有著豐富的科學(xué)內(nèi)涵和價(jià)值意蘊(yùn)，對(duì)于深化和創(chuàng)新新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育具有重要意義，將對(duì)高校思想政治工作的廣度和深度產(chǎn)生直接影響。將理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合，以研究中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的主要內(nèi)容、分類情況和維度...

[摘 要] 以VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）作為技術(shù)手段，以黨建工作為藍(lán)本，結(jié)合“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”等課程開展虛擬黨建文化展館的教學(xué)探索與實(shí)踐。全方位立體化運(yùn)用視覺、聽覺，營(yíng)造沉浸式、全景虛擬漫游、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，把思想政治教育融入課堂教學(xué)，在課程中培養(yǎng)...

[摘 要] 為了提升產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生在畢業(yè)后的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力，教師需要更多地培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主解決問題的能力。在工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中運(yùn)用PBL教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和設(shè)計(jì)興趣。將PBL教學(xué)法進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，結(jié)合課堂實(shí)踐闡述了PBL...

[摘 要] 美國(guó)的醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)形成嚴(yán)格的流程和成熟的標(biāo)準(zhǔn)化管理，耳鼻咽喉頭頸外科的專科性強(qiáng)，醫(yī)學(xué)教育過程包括學(xué)位教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。從耳鼻咽喉頭頸外科角度，介紹美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)學(xué)教育、?？漆t(yī)師培養(yǎng)，并總結(jié)其對(duì)我國(guó)規(guī)培...

[摘 要] 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代背景下，新文科建設(shè)開始走向歷史舞臺(tái)，成為高校教育體系建設(shè)的重要指向。近年來(lái)，隨著教育部門相關(guān)制度的出臺(tái)，高校課程建設(shè)過程中越來(lái)越強(qiáng)調(diào)融入思想政治教育，尋找二者有效融合的契合點(diǎn)。鑒于此，基于新文科建設(shè)的視...

[摘 要] 近年來(lái)，隨著職業(yè)教育教學(xué)改革的不斷深化，高等職業(yè)院校正在不斷創(chuàng)新與完善人才培養(yǎng)模式。以斯塔弗爾比姆的CIPP評(píng)價(jià)模式為基礎(chǔ)，結(jié)合“高職英語(yǔ)”課程人文性與工具性的雙重特點(diǎn)，將背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)運(yùn)用于“高職英語(yǔ)”...

[摘 要] “應(yīng)用數(shù)學(xué)”是工科類專業(yè)碩士研究生的必修課。從適應(yīng)當(dāng)前技術(shù)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求出發(fā)，以專業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重融合數(shù)學(xué)知識(shí)框架構(gòu)建、數(shù)學(xué)方法理解應(yīng)用與數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練三個(gè)方面的內(nèi)容。引入全面質(zhì)量管理PDCA理念，教師通過課...

[摘 要] 基于思政課慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)既為高校思想政治理論課提質(zhì)增效提供了契機(jī)，又對(duì)課程建設(shè)和改革提出了更高的要求。為了切實(shí)推進(jìn)高校思政課慕課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有效性，應(yīng)當(dāng)著力提升教師翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)意愿和教學(xué)能力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，以學(xué)生為中...

[摘 要] 打擊樂重奏在當(dāng)今的打擊樂演奏與教學(xué)活動(dòng)中占有極重要的地位，受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。重奏的風(fēng)格極其多樣，音樂形象豐富、內(nèi)容充實(shí)，能表達(dá)各種各樣的內(nèi)心體驗(yàn)。同時(shí)它的多樣性也對(duì)演奏者提出了更高要求，要求演奏者有廣博的思想、豐富的音樂風(fēng)...

[摘 要] 高職院校是國(guó)家培養(yǎng)人才的重要基地，“高職公共英語(yǔ)”課程理應(yīng)承擔(dān)起立德樹人的責(zé)任，在教學(xué)過程中要有意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”。學(xué)習(xí)需求理論是外語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)施的前提與基礎(chǔ)，借助學(xué)習(xí)需求分析理論，不僅能夠了解“高職公共英語(yǔ)...

[摘 要] 大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略促進(jìn)了統(tǒng)計(jì)學(xué)科的快速發(fā)展，加快了“統(tǒng)計(jì)學(xué)”教育教學(xué)改革的步伐。海量數(shù)據(jù)的真實(shí)案例在統(tǒng)計(jì)課本中難以體現(xiàn)，線上教學(xué)是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)方法大數(shù)據(jù)分析的有效途徑，應(yīng)運(yùn)而生的線上教學(xué)方式和傳統(tǒng)理論教學(xué)方式對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的教學(xué)值得深思。以長(zhǎng)春...

[摘 要] 作為人類社會(huì)與科技發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)先導(dǎo)，材料生產(chǎn)過程與環(huán)境污染及保護(hù)緊密相關(guān)。大學(xué)生是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)對(duì)這一群體專業(yè)理論、人文素質(zhì)及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，是社會(huì)和高校的共同課題。然而，目前針對(duì)大學(xué)生開展的環(huán)保意識(shí)教育仍...

[摘 要] 調(diào)查醫(yī)學(xué)本科生基層就業(yè)意愿及其影響因素，為今后合理開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科生面向基層就業(yè)提供科學(xué)依據(jù)。采取整群隨機(jī)抽樣的方法，以昆明醫(yī)科大學(xué)分別于2020、2021、2022、2023年畢業(yè)的1403名醫(yī)學(xué)本科生為...

[摘 要] 混合式教學(xué)模式與主題展示相融合，在研究生藝術(shù)教育的實(shí)踐中開展教學(xué)，能夠有效地提升教學(xué)質(zhì)量和效果?；旌鲜浇虒W(xué)模式是目前高校研究生課堂的重要教學(xué)模式，以豐富多彩的教育資源、主題網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維與多元能力的提升，能夠最大限度...

[摘 要] 教育實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)高校師范教育專業(yè)教學(xué)效果、促進(jìn)個(gè)人與高校教育質(zhì)量全面提高的重要途徑。對(duì)內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)師范生教育實(shí)習(xí)進(jìn)行調(diào)查研究，依據(jù)教育部對(duì)教師培養(yǎng)的要求準(zhǔn)則，確定了5個(gè)一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，構(gòu)建以...

[摘 要] 近些年來(lái)就業(yè)環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻，其中最為困難的群體是高職院校貧困畢業(yè)生。由于綜合素質(zhì)不高、心理承受能力較差，以及外部條件限制等方面的原因，高職院校畢業(yè)生很難在畢業(yè)之后找到合適的工作。解決這一問題首先要從學(xué)生的心理疏導(dǎo)著手，學(xué)校要通過...

[摘 要] 結(jié)合現(xiàn)階段口腔正畸學(xué)的學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)和對(duì)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才需求，在口腔正畸專業(yè)研究生的案例教學(xué)活動(dòng)中初次加入牙科全局分析診斷的教學(xué)內(nèi)容，探討其對(duì)專業(yè)型研究生多元化矯治思維培養(yǎng)的影響和意義。選取寧夏醫(yī)科大學(xué)正畸專業(yè)24名碩士研究生作為...

[摘 要] 近年來(lái)，國(guó)家大力提倡青少年學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀成為學(xué)校育人的重要內(nèi)容。對(duì)延安市10所中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀情況進(jìn)行調(diào)查，從閱讀內(nèi)容、閱讀目的和閱讀成果檢驗(yàn)等方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀中存在學(xué)生缺失學(xué)習(xí)主動(dòng)性、教材內(nèi)容缺...

[摘 要] 現(xiàn)代信息技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展給高職院校學(xué)生管理工作的信息化創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件，使得目前高職院校學(xué)生管理工作中電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等信息化工具的應(yīng)用越來(lái)越普遍。高職院校學(xué)生管理工作者要深刻認(rèn)識(shí)在學(xué)生管理工作中應(yīng)用信息化手段的重要性，明確信...

[摘 要] 個(gè)人課堂學(xué)習(xí)環(huán)境測(cè)試和語(yǔ)言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略量表用于成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)策略調(diào)查。這兩個(gè)測(cè)試充分提供了關(guān)于中國(guó)成人學(xué)習(xí)者的偏好的個(gè)人課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的相關(guān)信息。研究結(jié)果表明，中國(guó)成人學(xué)習(xí)者中，男性和女性在記憶策略的使...

[摘 要] 課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)、高考評(píng)價(jià)指導(dǎo)教學(xué)。貨幣反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、思想與文化。探究錢荒、交子、白銀貨幣化三個(gè)重點(diǎn)問題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生整體素養(yǎng)。 [關(guān)鍵詞] 貨幣;錢荒;交子;白銀貨幣化 [作者簡(jiǎn)介] 李紅義（1972—），女...