中國電化教育

2025年03期

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本刊為專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針... 展開

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知識沖突：大語言模型教育應(yīng)用的挑戰(zhàn)與應(yīng)對 摘要：大語言模型在教育應(yīng)用領(lǐng)域所呈現(xiàn)的知識沖突問題，表現(xiàn)為概念定義、事實陳述和邏輯推理等層面的認知不一致性，這種認知斷裂嚴重制約了其在跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)、深度認知任務(wù)和個性化教學(xué)等場景中的適用性和支持能力。該文系統(tǒng)分析了知識沖突的技術(shù)成因，包括...

人工智能倫理教育的三重境界 摘要：人工智能人才是數(shù)智時代新質(zhì)人才培養(yǎng)的重要構(gòu)成，倫理教育是人工智能人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，但目前對于“認識與評價”這一人工智能倫理教育的方向性問題尚沒有清晰的把握。基于人工智能倫理的學(xué)科交叉屬性，學(xué)科交叉度能夠為明晰人工智能倫理教育的“是”...
生成式人工智能時代教師教學(xué)創(chuàng)新的風(fēng)險隱憂及規(guī)避路徑 摘要：教師教學(xué)創(chuàng)新是助推創(chuàng)新人才培養(yǎng)、建設(shè)教育強國的基礎(chǔ)性工作。受到生成式人工智能的沖擊，教師教學(xué)創(chuàng)新面臨著深刻挑戰(zhàn)。為揭露生成式人工智能的技術(shù)風(fēng)險，研究基于斯蒂格勒的技術(shù)哲學(xué)思想，結(jié)合生成式人工智能的三維技術(shù)表征，提出教師教學(xué)創(chuàng)新所遭遇的...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課程：數(shù)字教材何為 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課程是提升課程育人品性的內(nèi)在要求，也是落實立德樹人教育根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。教材作為文化進課程的核心媒介，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課程的過程中承擔(dān)重要使命且應(yīng)發(fā)揮重要作用，當(dāng)前正在發(fā)生數(shù)字化變革且隨著數(shù)字技術(shù)發(fā)展必將成為教...
數(shù)字時代斷裂的教育圖景及其關(guān)聯(lián)性建構(gòu) 摘要：數(shù)字時代既是數(shù)字技術(shù)的統(tǒng)治力量不斷加深的時代，也是人與數(shù)字技術(shù)的關(guān)聯(lián)性持續(xù)增強的時代。人技共生的存在論認知正在悄然構(gòu)建，一方面，數(shù)字技術(shù)將成為人類的外掛器官，人將以技術(shù)性的姿態(tài)存在；另一方面，人作為現(xiàn)實與虛擬的連接器，同時存在于現(xiàn)實空...

促進深度學(xué)習(xí)的社會性支持服務(wù)研究：一種多層次漸進表征與聚合模型 摘要：深度學(xué)習(xí)與社會性學(xué)習(xí)緊密關(guān)聯(lián)，社會性支持機制的缺失是制約深度學(xué)習(xí)發(fā)展的重要因素。有效開展深度學(xué)習(xí)需要對社會性支持服務(wù)樣態(tài)進行系統(tǒng)審思與構(gòu)建。該研究聚焦學(xué)習(xí)的社會性本質(zhì)，從學(xué)習(xí)者、知識、學(xué)習(xí)過程三個維度深入闡釋社會性支持的關(guān)鍵需求，在此...

GAI賦能教育變革：哲學(xué)審視、國際比較與未來進路 摘要：生成式人工智能賦能教育具有革命性價值。該研究從本體論、認識論、方法論、價值論的四維范式剖析其哲學(xué)意蘊。在此基礎(chǔ)上，基于內(nèi)容分析法對274篇國外和250篇國內(nèi)研究進行考察比較，發(fā)現(xiàn)我國研究重點放在思辨分析與模型框架的理論探討，關(guān)注意識形...

生成式AI賦能教育：技術(shù)框架、應(yīng)用場域及價值 摘要：生成式AI作為人工智能技術(shù)的最新突破以及新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表，為經(jīng)濟社會發(fā)展注入了強勁動能，也正深刻影響著教育教學(xué)領(lǐng)域。生成式AI教育應(yīng)用目前仍處于起步階段，雖然討論度高、潛力巨大，但實際應(yīng)用價值尚未充分發(fā)揮，亟需厘清技術(shù)推廣應(yīng)用的關(guān)...
基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐共同體的作用機制與實踐建議 摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是推動教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強國的重要引擎。以實踐共同體形式部署與推進基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是破解轉(zhuǎn)型實踐難題，助力形成數(shù)字時代教育生態(tài)的重要支撐。針對基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中存在的“實踐缺乏協(xié)同效應(yīng)”等問題，在反思基礎(chǔ)教...
生成式人工智能嵌入拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的潛在風(fēng)險與突破 摘要：生成式人工智能在嵌入拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)同時，亦會產(chǎn)生相應(yīng)風(fēng)險。為此，該研究使用LDA主題模型、TF-IDF算法與深度訪談相結(jié)合的混合研究設(shè)計，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段生成式人工智能嵌入拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中會在培養(yǎng)主體、課程、評價以及管理層面產(chǎn)生相應(yīng)風(fēng)險...
人智協(xié)同創(chuàng)造力回溯AIGC科學(xué)與審美的思維共創(chuàng) 摘要：超速發(fā)展的大模型升級了推理水平和多模態(tài)處理能力，支撐和提升了AIGC的生成力和創(chuàng)造力。AIGC支持學(xué)習(xí)者科學(xué)思維和審美思維的融合共創(chuàng)，為科學(xué)教育和美育的跨學(xué)科學(xué)習(xí)開辟了新路徑。該研究依據(jù)技術(shù)可供性對人類認知的影響，從智能技術(shù)環(huán)境中人智...
數(shù)字時代的元素養(yǎng)：中小學(xué)生數(shù)字韌性的影響因素、發(fā)生機理與測評框架 摘要：數(shù)字時代，互聯(lián)網(wǎng)普及化、網(wǎng)民低齡化以及網(wǎng)絡(luò)安全問題復(fù)雜化，嚴重影響中小學(xué)生心理健康，迫切需要提升學(xué)生數(shù)字韌性應(yīng)對挑戰(zhàn)。數(shù)字韌性是個體在數(shù)字變革中形成的積極適應(yīng)外部變化并主動尋求調(diào)節(jié)的素養(yǎng)，對個體的健康成長至關(guān)重要。數(shù)字韌性具有綜合性與...

面向準確與效率的數(shù)學(xué)學(xué)科能力自適應(yīng)測評研究 摘要：在新時代教育教學(xué)改革的背景下，學(xué)科能力的培養(yǎng)是保障核心素養(yǎng)得以有效落實的關(guān)鍵途徑。鑒于學(xué)科能力的多維度性和復(fù)雜性，如何準確、高效地評估學(xué)生的學(xué)科能力是學(xué)科能力培養(yǎng)亟待解決的問題。傳統(tǒng)紙筆測試和現(xiàn)有的自適應(yīng)測評研究主要聚焦于知識評估，對...
從“負能”到“賦能”：基于LLMs的思維鏈提示設(shè)計與教研AI智能體構(gòu)建 摘要：課堂教學(xué)智能分析是人工智能技術(shù)賦能循證教研的新趨勢，通常以報告的形式呈現(xiàn)給一線教師，但其往往包含巨大認知負荷且數(shù)據(jù)呈現(xiàn)復(fù)雜，使得一線教師難以把握問題關(guān)鍵點并用于教學(xué)改進，以數(shù)據(jù)“賦能”為出發(fā)點，卻反而給教師帶去了數(shù)據(jù)“負能”。該文基于...
技術(shù)時代教師的數(shù)字壓力何以調(diào)適 摘要：探究技術(shù)時代教師的數(shù)字壓力如何，從而為推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升技術(shù)賦能教師工作效能提供有效的循證依據(jù)，該研究基于2122名教師的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，對教師數(shù)字壓力現(xiàn)狀、不同維度教師數(shù)字壓力差異、教師數(shù)字壓力的影響因素進行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，技...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下區(qū)域信息化教學(xué)發(fā)展水平評估指標體系建構(gòu)研究 摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為國家戰(zhàn)略，如何對區(qū)域信息化教學(xué)水平進行有效評估是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的當(dāng)務(wù)之急、時代所需。該文以國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)的建設(shè)為背景，梳理了區(qū)域教育信息化評估趨向，在理論分析的基礎(chǔ)上確立了評估模式，在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上明確了...

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù) 教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的二十大首次將“推進教育數(shù)字化”寫進了大會報告。黨的二十屆三中全會指出，“推進教育數(shù)字化，賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”。習(xí)近平總書記在全國教育大會上對新時代新征程加快建設(shè)教育強國作出系統(tǒng)部署，強調(diào)“深入實施國家教育數(shù)...
互聯(lián)網(wǎng)時代思政教育如何融入高校專業(yè)教學(xué) 互聯(lián)網(wǎng)時代，高校思政教育范式已于悄然之中異變，從“+互聯(lián)網(wǎng)”的技術(shù)依賴狀態(tài)，全方位轉(zhuǎn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)革新過程。在這一過程中，“多線程蛻變”是基本特征之一，既包括思政教育主體、形式、空間等要素的解構(gòu)，又涵蓋思政教育資源、組織、內(nèi)容等體系的...
教育信息化背景下高校思政教育教學(xué)模式創(chuàng)新 在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，各個領(lǐng)域均已產(chǎn)生深刻變化。教育信息化即為教育教學(xué)變革帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。《教育信息化視域下智慧教育的變革與創(chuàng)新研究》一書，深入探討了教育信息化背景下智慧教育的諸多關(guān)鍵問題，為我們理解教育領(lǐng)域的變革提供了全面而深刻...
新媒體時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入初中思想政治教學(xué)策略研究 在當(dāng)今新媒體時代，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展深刻影響著教育領(lǐng)域。尤其是對于初中思想政治教學(xué)而言，如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融入課程體系，成為亟待解決的重要課題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神命脈和智慧結(jié)晶，對于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、道德素養(yǎng)以及全...
信息化背景下小學(xué)音樂教育的教學(xué)模式與策略 音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和文化素養(yǎng)具有不可替代的作用。小學(xué)階段是學(xué)生音樂興趣培養(yǎng)和音樂基礎(chǔ)奠定的關(guān)鍵時期。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化已成為現(xiàn)代教育的重要特征。在小學(xué)音樂教育領(lǐng)域，信息化帶來了...
信息技術(shù)賦能繪本教學(xué)：從資源匯聚到深度學(xué)習(xí) 繪本是幼兒園重要的教學(xué)材料，繪本教學(xué)是幼兒園常見的教學(xué)手段和方式，已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了比較成熟的教學(xué)模式。隨著當(dāng)前信息技術(shù)的飛速發(fā)展，幼兒園教育領(lǐng)域也不斷發(fā)生變革，繪本教學(xué)也經(jīng)歷從傳統(tǒng)向數(shù)字化和媒體化的轉(zhuǎn)變。繪本教學(xué)作為幼兒園常...
信息技術(shù)對高校傳統(tǒng)體育發(fā)展的影響分析 信息技術(shù)對高校傳統(tǒng)體育教學(xué)的影響是一個多維度且深刻的過程，它不僅改變了體育教學(xué)的形式和內(nèi)容，還促進了教學(xué)理念和方法的革新。在信息技術(shù)的推動下，高校體育教學(xué)的資源得到了極大的豐富。傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往依賴于教材和教師的現(xiàn)場示范，而信息技術(shù)的引入...
信息化賦能高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育管理融合發(fā)展研究 思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時代高等教育深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的重要組成部分，兩者在目標、內(nèi)容、方法、功能等方面相輔相成，可在發(fā)展過程中實現(xiàn)相互助力、聯(lián)動發(fā)展。對此，立足信息化社會背景下，探討高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的價值、路徑...
基于信息化背景探究小學(xué)英語教學(xué)改革的路徑與策略 在教育全球化和信息化的雙重浪潮下，如何有效融合信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育模式，成為教育領(lǐng)域普遍關(guān)注的重點。由康燕茹編著，由吉林人民出版社于2020年7月出版的《教育信息化與中小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新研究》一書。該書全面系統(tǒng)地分析了教育信息化的發(fā)展脈絡(luò)、現(xiàn)狀...
探究信息化背景下高校思政教育模式的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展 深入探究信息化背景下高校思政教育模式的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展，對提高思政課程的教學(xué)實效、促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。由秦旻等編著，吉林大學(xué)出版社于2023年出版的《互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高校思政課程的教學(xué)模式探究》一書深入探討了信息化時代背景下高校思...