數(shù)字時(shí)代的元素養(yǎng):中小學(xué)生數(shù)字韌性的影響因素、發(fā)生機(jī)理與測評框架
摘要:數(shù)字時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)普及化、網(wǎng)民低齡化以及網(wǎng)絡(luò)安全問題復(fù)雜化,嚴(yán)重影響中小學(xué)生心理健康,迫切需要提升學(xué)生數(shù)字韌性應(yīng)對挑戰(zhàn)。數(shù)字韌性是個(gè)體在數(shù)字變革中形成的積極適應(yīng)外部變化并主動(dòng)尋求調(diào)節(jié)的素養(yǎng),對個(gè)體的健康成長至關(guān)重要。數(shù)字韌性具有綜合性與復(fù)雜性、適應(yīng)性與恢復(fù)性、動(dòng)態(tài)性與發(fā)展性的特征,在內(nèi)、外部影響因素的共同作用下,經(jīng)歷韌性失衡到重構(gòu)的動(dòng)態(tài)過程,產(chǎn)生不同的重構(gòu)結(jié)果。(剩余21936字)
目錄
- 知識沖突:大語言模型教育應(yīng)用的...
- 人工智能倫理教育的三重境界...
- 生成式人工智能時(shí)代教師教學(xué)創(chuàng)新...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課程:數(shù)字教...
- 數(shù)字時(shí)代斷裂的教育圖景及其關(guān)聯(lián)...
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的社會(huì)性支持服務(wù)研...
- GAI賦能教育變革:哲學(xué)審視、...
- 生成式AI賦能教育:技術(shù)框架、...
- 基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐共同體的...
- 生成式人工智能嵌入拔尖創(chuàng)新人才...
- 人智協(xié)同創(chuàng)造力回溯AIGC科學(xué)...
- 數(shù)字時(shí)代的元素養(yǎng):中小學(xué)生數(shù)字...
- 面向準(zhǔn)確與效率的數(shù)學(xué)學(xué)科能力自...
- 從“負(fù)能”到“賦能”:基于LL...
- 技術(shù)時(shí)代教師的數(shù)字壓力何以調(diào)適...
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下區(qū)域信息化教學(xué)...
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的互聯(lián)網(wǎng)教育服...
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思政教育如何融入高校...
- 教育信息化背景下高校思政教育教...
- 新媒體時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效...
- 信息化背景下小學(xué)音樂教育的教學(xué)...
- 信息技術(shù)賦能繪本教學(xué):從資源匯...
- 信息技術(shù)對高校傳統(tǒng)體育發(fā)展的影...
- 信息化賦能高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思...
- 基于信息化背景探究小學(xué)英語教學(xué)...
- 探究信息化背景下高校思政教育模...