科技風

2024年26期

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《科技風》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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數(shù)字電路教學中利用Multisim 14 演示組合電路的功能 摘要：組合電路的教學中，重點是引導學生理解電路的邏輯功能。通過傳統(tǒng)的邏輯框圖講解組合電路的邏輯功能，學生一般會感到枯燥并且印象不深。利用Multisim 14軟件繪制數(shù)據(jù)比較器、編碼器、二進制譯碼器、顯示譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器等典型組合電路...
一種新型的地鐵無功混合補償系統(tǒng) 摘要：針對地鐵供電系統(tǒng)的無功補償設備投資成本大、運營維護成本高、補償效果差等問題，提出了靜止無功發(fā)生器（SVG）和電抗器的混合補償系統(tǒng)。SVG由一個小容量電力濾波器和LC調(diào)諧濾波器組成與電抗器并聯(lián)構(gòu)成混合補償系統(tǒng)，用以補償系統(tǒng)的無功功率。...
蒼術(shù)溫室大棚繁育技術(shù) 摘要：蒼術(shù)具有很高的藥用價值，自然條件下其種子繁育出苗差、周期長。本研究以蒼術(shù)種子育苗為對象，利用溫室大棚的設施優(yōu)勢，調(diào)節(jié)種子繁育環(huán)境的溫度濕度，改善種子的繁育環(huán)境，利用有機質(zhì)制作苗床，系統(tǒng)試驗研究種子發(fā)芽處理、苗床處理、病蟲防治、苗期施肥...

基于“聯(lián)合實訓式”的機械類專業(yè)金工實習教學改革探討 摘要：金工實習是高校工科類專業(yè)重要的實踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)理論融入實踐的最佳過程。文章分析了傳統(tǒng)金工實習教學現(xiàn)狀及存在的問題，提出了基于“基礎(chǔ)認知訓練模塊、示例項目訓練模塊、創(chuàng)新項目訓練模塊”的“聯(lián)合實訓式”機...
“1+X”證書制度下高職旅游管理專業(yè)“崗課賽證”融通教育體系研究 摘要：隨著我國“1+X”證書制度的試點與推廣，高職院校旅游管理專業(yè)在“崗課賽證”方面普遍存在師資實踐能力不足、實習環(huán)境單一、課程設置與崗位脫節(jié)的問題。為了提高職業(yè)院校旅游管理專業(yè)的育人水平、促進職業(yè)教育改革發(fā)展，本研究探索分析了當前在“...
項目驅(qū)動的金屬材料工程專業(yè)綜合實踐教學研究與探索 摘要：本文以“項目驅(qū)動”為切口，強化學生的實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。實踐項目設計以解決工程問題為主線，知識點與專業(yè)核心課程形成串聯(lián)協(xié)同模式，貫穿本科培養(yǎng)全過程。項目實施根據(jù)不同階段學習進度設置任務，給出合理的預期要求，體現(xiàn)做中學的教學模式；...
新工科背景下高職藥劑學專創(chuàng)融合教學改革探索 摘要：藥劑學是高職院校藥學類專業(yè)的核心課程，目前傳統(tǒng)教授的方式難以滿足藥學行業(yè)的發(fā)展。為應對新工科建設要求，對高職藥劑學課程進行專創(chuàng)融合教學改革探索。文章從課程教學目標、師資隊伍建設、課程標準、教學內(nèi)容、教學方法、課內(nèi)外實驗實訓等方面探...
1+X證書制度下課證融通路徑研究 摘要：我國快速發(fā)展的軌道交通行業(yè)需要大量技術(shù)技能人才，1+X證書制度是培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才的有效方式。本文以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院鐵道信號自動控制專業(yè)為例，首先分析該專業(yè)1+X證書課證融通的意義，然后探討該專業(yè)1+X證書課證融通路徑，包括...
基于OBE理念的數(shù)字素養(yǎng)養(yǎng)成探索 摘要：中國高等教育進入普及化階段以后，高校的本科教育工作迎來了新一輪的變革期。高等教育人才培養(yǎng)方面，既要重點培養(yǎng)人才的崗位勝任力，也要兼顧人才的深造潛能培育；高校辦學方面，既要重點關(guān)注服務社會對接產(chǎn)業(yè)人才需求，又要發(fā)展科學保持其學術(shù)性。...
新基建視角下的高職土建類專業(yè)群模塊化課程體系研究 摘要：如何將新基建的相關(guān)課程有機融入到高職土建類專業(yè)群模塊化課程體系中是當前亟待解決的問題之一。本文首先介紹了研究背景及目前學者們已經(jīng)取得的相關(guān)研究成果，指出了研究中存在的不足；其次對新基建、專業(yè)群及模塊化課程體系三個概念進行了界定；再...
基于Stacking集成學習模型的學生學習成績預測研究 摘要：以數(shù)據(jù)為載體驅(qū)動學生學習表現(xiàn)評估是教育領(lǐng)域的重要研究內(nèi)容，鑒于單一學習模型在學習成績預測時會出現(xiàn)泛化效果較差的情況，提出一種融合多個單一學習模型的Stacking集成學習模型，以KNN、邏輯斯諦回歸、樸素貝葉斯、決策樹四種模型作為...
“雙碳”背景下綠色土木工程材料實驗課改革研究 摘要：針對土木工程材料實驗課學生積極性不高、難以結(jié)合國家政策與行業(yè)發(fā)展新技術(shù)等問題，本研究結(jié)合“雙碳”政策背景，設計了以再生混凝土為主題的綠色土木工程材料實驗項目。在傳統(tǒng)實驗項目的基礎(chǔ)上增加可選變量和試驗內(nèi)容，增加學生自主設計部分以激發(fā)...
以本科畢業(yè)設計指導提升學生創(chuàng)新能力研究 摘要：本科畢業(yè)設計活動是地方應用型高校教育必不可少的教學單元。畢業(yè)設計的創(chuàng)意含量是考核其作品質(zhì)量的依據(jù)之一。如何發(fā)揮畢業(yè)設計內(nèi)容廣泛、方式方法豐富、實施機動靈活、師生互動的優(yōu)勢，指導學生在設計中保持適應性、執(zhí)著性、開發(fā)性、多變性，順利實...
“極大似然估計”教學的診斷和策略研究 摘要：貴州理工學院作為地方省屬高校以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才為辦學目標，對《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程提出了新的要求。針對“極大似然估計”這一數(shù)理統(tǒng)計部分最重要的知識點之一，結(jié)合在實際教學過程中的經(jīng)驗，對“極大似然估計”在教學中存在的問題和現(xiàn)狀...
《高速鐵路精測精調(diào)技術(shù)》課程建設與實踐 摘要：結(jié)合我國高速鐵路呈現(xiàn)出更高速度、應用場景多樣化、低成本、綠色高效及智能化協(xié)同發(fā)展趨勢，以培養(yǎng)高速鐵路精密控制測量核心崗位能力為出發(fā)點，本文選取《高速鐵路精測精調(diào)技術(shù)》課程為課程建設與實踐研究對象，以陜西機電職業(yè)技術(shù)學院鐵道工程技術(shù)...
基于數(shù)字造價背景下《工程量清單計價》課程教學改革研究 摘要：伴隨我國信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化、在線化、智能化轉(zhuǎn)型已成大勢所趨，促進智能技術(shù)與建筑產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，是建筑類相關(guān)專業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)?！豆こ塘壳鍐斡媰r》課程作為工程造價專業(yè)核心課，具有綜合性強、實踐要求高的特點，如何將數(shù)字造價與...
崗課賽證視域下高職早教專業(yè)“0—3嬰幼兒語言發(fā)展與教育”課程教學改革的探索 摘要：本文以高職早期教育專業(yè)的“0—3嬰幼兒語言發(fā)展與教育”課程為例，探討了在崗證書視域下的教學改革。首先，分析了當前嬰幼兒語言發(fā)展與教育領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和教學實踐存在的問題。然后，通過梳理崗證視域下的課程目標和教學要求，提出了課程改革的思...
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在高校管理模式中的融入探究 摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對高校管理模式有了新的促進作用。對于高校管理來說，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融入高校管理模式中，不僅能提高高校管理質(zhì)量，營造更為和諧的師生關(guān)系，還可以促進學生參與學校管理的積極性，推動學生參與到高校管理工作中。本文主要分析了...

新工科背景下產(chǎn)教融合育人機制的研究 摘要：在新工科背景下，產(chǎn)教融合育人機制已成為高校教育改革的關(guān)鍵方向，對于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義。通過以產(chǎn)業(yè)學院建設為獨特視角，探討了產(chǎn)教融合育人機制在高校教改中的具體實踐與應用。首先細致分析了新工科背景下產(chǎn)教融合育人機制的核心內(nèi)涵及其鮮...
大學畢業(yè)生就業(yè)能力影響因素調(diào)查與實證研究 摘要：基于我校畢業(yè)生的調(diào)查，本文對當前我校畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和影響因素進行了分析。借助結(jié)構(gòu)方程模型（SEM），構(gòu)建了由學校課內(nèi)支持、學校就業(yè)支持、個人知識儲備能力、個人實踐能力、工作基本素養(yǎng)、人際交往能力和就業(yè)認識七個變量為主體的...
技工院校培育塑造學生工匠精神的路徑探析 摘要：執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神是從業(yè)者一種寶貴的精神財富，是新時代高素質(zhì)技能人才的精神指引，是推動社會主義現(xiàn)代化建設的精神食糧。技工院校擔負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重任，應高度重視對學生工匠精神的培育，激勵學生形...
賽教融合促改革產(chǎn)教融合促發(fā)展 摘要：當下，職業(yè)教育已進入以質(zhì)圖強的發(fā)展時期，加強高職院校內(nèi)涵建設，推進教學改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為新時代高職院校高質(zhì)量發(fā)?的的必然要求，而“產(chǎn)、賽、教”融合則為學校人才培養(yǎng)改革提供了新的方向。本文主要闡述“產(chǎn)、賽...
地方應用型高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”競賽與大創(chuàng)項目融合驅(qū)動策略探析 摘要：根據(jù)地方應用型高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽高度契合的特點，提出一種大創(chuàng)項目和“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽的一體化融合策略。首先在選題前師生共同重點探討四個問題，即“我是誰”，“為了誰”，“做什么”和“怎么做”；其次在執(zhí)行過...

航天強國建設新征程背景下《航天工程與材料》校企聯(lián)合課程教學改革探索 Teaching Reforms of “Aerospace Engineering and Materials” Course under the Background of developing the space industry a...
建筑節(jié)能材料專業(yè)實驗教學中校企深度合作模式探討 摘要：建筑節(jié)能材料專業(yè)是一門同實踐緊密結(jié)合的專業(yè)，而校企合作是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的應用型人才目標及提高實踐教學效果的有效途徑。文中提出校企通過共建實訓平臺和資源共享平臺，合作培養(yǎng)雙師型師資，同時以科研項目為載體，進行深入合作，校企...
工程教育認證背景下校企協(xié)同育人模式研究 摘要：為促進高等工程教育的質(zhì)量和提升學生的就業(yè)競爭力，本文分析探討了工程教育認證背景下校企協(xié)同育人模式。首先，本文分析了校企協(xié)同育人模式存在的問題，主要包含校企協(xié)同育人模式仍處于淺層次，學科教育與企業(yè)需求不匹配，協(xié)同育人教育主體不明確，...

基于學習通平臺線上線下“混合激勵”教學模式在線性代數(shù)課程中的研究 摘要：在 “十四五”國家信息教育化規(guī)劃的背景下，依據(jù)本科院校人才培養(yǎng)的目標來探討線上線下混合激勵式教學的思路，充分發(fā)揮學習通平臺的功能，結(jié)合線上線下教學的優(yōu)勢，基于激勵理論，在課前線上spoc預習，線上首輪測試，課堂教學，課堂討論互動，課后...
面向現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的"機電一體化技術(shù)"專業(yè)課的教學改革探析 摘要：隨著工業(yè)自動化的快速發(fā)展，機電一體化技術(shù)在工程實踐中的應用越來越廣泛。然而，目前機電一體化技術(shù)專業(yè)課的教學仍存在一些問題，不利于培養(yǎng)符合現(xiàn)場實踐需求的工程師。本文旨在探討面向現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的機電一體化技術(shù)專業(yè)課的教學改革，提出相應的策...
新工科背景下土力學課程教學創(chuàng)新設計與實踐 摘要：本文探討了在新工科背景下改進土力學課程教學的方法，旨在培養(yǎng)應用型人才。通過提出創(chuàng)新教學理念、優(yōu)化課程目標、重新設計內(nèi)容、采用有效教學方式和建立多元化考核體系等策略，旨在提高教學效果，確保學生掌握土力學基礎(chǔ)理論和實際應用技能。文章還強...
護理軟技能培養(yǎng)在高職護生兒童護理教學中的應用 摘要：護理軟技能水平對護生的綜合能力提高和未來職業(yè)的發(fā)展具有重要意義，面對醫(yī)療領(lǐng)域合格兒科護理人員人力緊缺問題，職業(yè)院校在不斷加強護生兒科護理基礎(chǔ)理論和技術(shù)技能學習的同時，也要重視兒科護理軟技能的培育，從而為我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展輸送更多...
基于主動型教學模式的數(shù)學分析教學改革方案 摘要：本文根據(jù)數(shù)學分析教學過程中的實際情況，提出三個主要問題，并據(jù)此提出基于主動型教學模式的教學改革方案。該方案可以讓學生快速了解數(shù)學分析的知識架構(gòu)，有效地培養(yǎng)學生學習積極性，提高學習主動性，以及增強知識點在實際問題上應用的廣泛性。教學改革...
新工科學時縮減背景下機械制圖課程教學改革與探討 摘要：在高等院校學時縮減的新工科背景下，合理優(yōu)化機械及工程類專業(yè)基礎(chǔ)課—機械制圖的課堂教學模式和教學理念變得十分重要，對學生打牢專業(yè)基礎(chǔ)、樹立國家標準意識有重要影響。堅持以成果導向教育（OBE）理念為目標，以學生課堂和課后表現(xiàn)為輔助手段，以...
信息化環(huán)境下線上線下混合式課堂教學創(chuàng)新實踐 摘要：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程作為一門公共基礎(chǔ)課卻存在著諸多“痛點”問題。以OBE教學理念為基礎(chǔ)，提出了“以夯實理論基礎(chǔ)為核心、以增強課程思政為方向、以運用數(shù)字媒體為載體、以培養(yǎng)數(shù)學意識為目的”的教學理念。從創(chuàng)新教學思路、重構(gòu)教學內(nèi)容、融入...
醫(yī)學高校機能學實驗教學改革 摘要：近年來，為適應現(xiàn)代高校教學改革和提高人才素質(zhì)教育的需要，高校更注重醫(yī)學人才實際操作能力的培養(yǎng)，實驗課正是提升學生操作能力的重要課程，其中機能學實驗是把生理學、藥理學以及病理生理學三門學科實驗融為一體形成的獨立的實驗性課程，是醫(yī)學教學改...
以“重應用、可持續(xù)”為目標的編程類課程的教學改革實踐與探索 摘要：本文以《Java程序設計》課程為例，介紹了以“重應用、可持續(xù)”為目標的編程類課程的教學改革的實踐與探索，主要內(nèi)容為課堂教學改革設計的各個環(huán)節(jié)及具體實施情況，還介紹了教學改革的效果。關(guān)鍵詞：教學改革、課程思政、角色反轉(zhuǎn) 《Java程序...
科研成果融入信號與系統(tǒng)課程教學的方法探索 摘要：科研成果可以轉(zhuǎn)化成人才培養(yǎng)驅(qū)動力，融入教學，提升我國自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)水平，而教學活動可以激發(fā)學生的科研興趣和能力，提高科研水平，推動科研成果的產(chǎn)出和應用。本文以信號與系統(tǒng)課程為例，探索將科研成果融入信號與系統(tǒng)課程教學的方法。首先對...
微分幾何的直觀性、研究性教學 摘要：微分幾何研究空間曲線與曲面，研究對象復雜，目前課程沒能提供幾何直觀分析，這導致實際課程教學比較抽象，學生難以把握一些基本概念、結(jié)論等；另外課程缺少研究性、探究性教與學。本文首先研究《微分幾何》課程教學的直觀性問題，針對課程中密切面...
基于賽教融合的“市場調(diào)查”課程教學改革研究 摘要：市場調(diào)查是一門介紹市場調(diào)查基本理論和方法的課程，實踐性強，但高校教學存在重理論輕實踐、教學內(nèi)容陳舊、知識未成體系等問題，導致該課程在一定程度上存在與現(xiàn)實脫節(jié)的情況，未能完全發(fā)揮該課程的作用，達到育人的目的。學科競賽作為人才培養(yǎng)的手段之...
財會與大數(shù)據(jù)跨學科課程的教學創(chuàng)新和學生綜合能力提升 摘要：繼“互聯(lián)網(wǎng)+”政策后，以“大數(shù)據(jù)、智能、移動、云計算”為特征的人工智能升級為“智能+”，成為促進國家發(fā)展的戰(zhàn)略之一，各行各業(yè)都融入到新技術(shù)在自身領(lǐng)域的應用探索中，當然財會行業(yè)也不例外。新技術(shù)的發(fā)展對財會人才提出更高要求，即專業(yè)能力與技...
Origin軟件在大學物理實驗教學中的應用 摘要：Origin軟件強大的數(shù)據(jù)處理及繪圖能力有助于學生在《大學物理實驗》中對數(shù)據(jù)進行分析、擬合和圖像的繪制。以霍爾效應法測電螺線管軸向磁感應強度實驗為例介紹Origin軟件的數(shù)據(jù)處理及擬合功能。結(jié)果表明，Origin軟件的應用，有效的提升...
基于職業(yè)院校教學能力大賽解剖生理學教學的設計與實踐 摘要：在職業(yè)院校教學能力大賽背景下，對兩年大賽比賽提交的材料進行了分析，以2023年安徽省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽參賽課程解剖生理學為例，精準分析學情，深入挖掘教學痛點；以崗課賽證融通為導向，重構(gòu)教學內(nèi)容；析出教學目標，優(yōu)化教學重點...
“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”在高校學前教育專業(yè)舞蹈教學中的實踐應用 摘要：信息技術(shù)的發(fā)展，使傳統(tǒng)教育形式產(chǎn)生了改變?！癕OOC+翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式增加了學生學習的自主性，拓展了學生的知識面。高校學前教育舞蹈教學中，教師利用“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”，可以使舞蹈從單純的學習轉(zhuǎn)向?qū)W習與應用綜合能力培養(yǎng)上。本文主要...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學研學旅行信息化管理探究 摘要：以探究如何提高研學旅行有效性、構(gòu)建實踐育人模式為切入點，創(chuàng)建中小學研學旅行新課程體系，總結(jié)研學旅行的要素和方法，并在活動中驗證教學模式的可行性。通過搭建面向西安市中小學研學旅行的“禾農(nóng)研學綜合供給平臺”，形成從咨詢到出行一體化的供...
國際化智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要：在各國合作緊密加強的新時代背景下，國際化智能建造專業(yè)人才缺口巨大，但目前智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)過程中未融入國際化需求。針對此現(xiàn)狀，在明確智能建造專業(yè)需同時滿足國內(nèi)建筑智能化發(fā)展和國際化市場的雙重需求的挑戰(zhàn)下，本文對構(gòu)建國際化智能建造...
新老建筑全生命周期碳排放量研究綜述 摘要：全球碳排放量攀升，溫室效應加劇，為推動綠色發(fā)展，我國于2020年提出碳達峰與碳中和的“雙碳”戰(zhàn)略。在能源制度改革的大背景下，各行業(yè)不斷衍生出新業(yè)態(tài)、新機會，以建工領(lǐng)域為例，建筑全生命周期碳排放的把控是響應“雙碳”戰(zhàn)略的關(guān)鍵。本文檢索...
移動學習在教育行業(yè)的應用研究 摘要：移動學習的發(fā)展及其在教學過程中的應用引起了人們的廣泛興趣。描述移動學習的主要特點并探索其在我國教育行業(yè)的應用具有重要意義。通過定義移動學習的概念并描述其與教育領(lǐng)域的關(guān)系，重點介紹移動設備如智能手機和平板電腦在教育行業(yè)應用的重要進展，...
高校非圖情館員成長型思維培養(yǎng)路徑研究 摘要：隨著高校圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展，館員隊伍建設目前已呈現(xiàn)專業(yè)多元化趨勢，非圖情館員的數(shù)量與重要性不斷攀升。文章通過闡釋成長型思維的內(nèi)涵、探討高校非圖情館員培養(yǎng)成長型思維的價值，進而深入剖析其培養(yǎng)路徑：積累成長型思維素材、刻意練習思維模式的轉(zhuǎn)...
自媒體時代高校輔導員學生管理工作創(chuàng)新探索 摘要：本文詳細分析了自媒體時代對于高校輔導員學生管理工作的影響，通過對高校輔導員學生管理工作面臨的問題進行探究，提出相應的創(chuàng)新措施。首先，闡述了高校輔導員學生管理工作創(chuàng)新的必要性。然后，分析了高校輔導員學生管理中存在不足。其次，探討了自媒...
基于情感分析技術(shù)的景區(qū)游客網(wǎng)絡評價研究 摘要：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，越來越多的游客在線訂購旅游產(chǎn)品和服務，并通過網(wǎng)絡分享他們的旅游體驗和評價。這些旅游網(wǎng)絡點評不僅為其他游客提供了寶貴的參考意見，也對旅游企業(yè)管理者具有重要的指導意義。所以，對這些評價進行分析，及時掌握旅游網(wǎng)絡輿情是...
雙碳背景下綠色包裝技術(shù)發(fā)展對策探究 摘要：我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展已成為社會發(fā)展的主旋律，尤其是在當下，隨著我國雙碳目標的提出，即我國提出力爭2030年前達到二氧化碳排放峰值，2060年實現(xiàn)碳中和的發(fā)展目標，對于各行各業(yè)都提出了新的可持續(xù)發(fā)展要求。包裝既是制造產(chǎn)品的終點，也是物流...
基于FTA和ETA的有軌電車風險分析方法研究 摘要：以中車株機公司設計制造的某型有軌電車為研究對象，首先對有軌電車運營過程中存在的風險進行識別，再分別利用FTA方法和ETA方法計算出某項具體風險發(fā)生的頻率和嚴重度，從而得到某項具體風險的風險水平，將該風險水平與風險接收標準進行比對，...
產(chǎn)教融合下高職院校教育管理模式探究 摘要：隨著產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和人才需求的變化，高職院校教育管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。產(chǎn)教融合是指產(chǎn)業(yè)和教育資源之間的深度融合，旨在促進學校教育與產(chǎn)業(yè)需求的對接，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。在高職院校教育管理模式中，產(chǎn)教融合發(fā)揮著重要...
新發(fā)展理念如何引領(lǐng)我國現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設 摘要：隨著全球經(jīng)濟環(huán)境的日益復雜化，中國經(jīng)濟面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時刻。新發(fā)展理念包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，為我國現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設提供了全新的視角和方法論。這些理念不僅回應了國內(nèi)外發(fā)展的新挑戰(zhàn)，也為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。這...