基于職業(yè)院校教學能力大賽解剖生理學教學的設計與實踐

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摘  要：在職業(yè)院校教學能力大賽背景下，對兩年大賽比賽提交的材料進行了分析，以2023年安徽省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽參賽課程解剖生理學為例，精準分析學情，深入挖掘教學痛點；以崗課賽證融通為導向，重構教學內容；析出教學目標，優(yōu)化教學重點難點；雙向循環(huán)設計，情境體驗教學策略，探索解剖生理學課程教學改革路徑，提高教學質量，為生物制藥技術行業(yè)輸送高素質技術技能人才。（剩余6068字）