佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報

2023年08期

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《佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報》（原《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報》），1984年創(chuàng)刊，本刊由黑龍江省教育廳主管，佳木斯職業(yè)學(xué)院主辦，國家新... 展開

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互聯(lián)網(wǎng)時代高校智慧黨建面臨的困境及其出路 摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代高校智慧黨建是推動基層黨組織建設(shè)、提升黨建工作質(zhì)量的時代要求。因此，需提高對黨建工作的重視度，深刻理解智慧黨建的概念內(nèi)涵，審視高校智慧黨建面臨的現(xiàn)實困境，從革新黨建思維、科學(xué)規(guī)劃智慧黨建、夯實基礎(chǔ)設(shè)施；搭建智慧黨建平臺、...
長征精神的實踐邏輯、時代價值與弘揚傳承 摘要：長征精神是我們黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)、實現(xiàn)民族復(fù)興的強大精神動力和寶貴財富，是新時代中國共產(chǎn)黨人和全體人民戰(zhàn)勝一切艱難險阻、從勝利走向勝利的重要法寶。它根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化和社會主義先進文化之中，以獨特的實踐邏輯推動著...
共享發(fā)展理念的馬克思主義理論意蘊研究 摘要：共享發(fā)展理念是黨在科學(xué)把握中國特色社會主義建設(shè)發(fā)展道路，理順經(jīng)濟社會改革條件前提下，對現(xiàn)代化國家建設(shè)成就的思想性概括。該理念形成是黨在發(fā)展思想、理念維度上的理論創(chuàng)造，是對社會發(fā)展方向、模式與道路的創(chuàng)新表達，全面呈現(xiàn)出黨與國家的理論...
“大思政”背景下高?！扒囫R工程”質(zhì)效提升研究 摘要：“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”（以下簡稱“青馬工程”）是高校共青團工作的重要環(huán)節(jié)，同時也是高?！按笏颊备窬值闹匾M成部分。高?！扒囫R工程”質(zhì)效提升，對提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要幫助。文章首先從推動共青團工作、構(gòu)建高?！按笏颊备?..
地方紅色文化涵養(yǎng)德法兼修法治人才培養(yǎng) 摘要：培養(yǎng)德法兼修型法治人才是當(dāng)下法學(xué)教育工作的重中之重，這不僅需要在課程建設(shè)上有深厚的理論基礎(chǔ)支撐，更加需要增加課外實踐引導(dǎo)；強化學(xué)生堅定社會主義核心價值觀教育，突出法治人才培養(yǎng)中的德法兼修。保定地處京畿要地，歷史上曾經(jīng)與日寇長期作戰(zhàn)...
紅船精神融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑 摘要：新時代要培養(yǎng)具有先驅(qū)精神和創(chuàng)新創(chuàng)造熱情的大學(xué)生，更需要大學(xué)生具有堅定長期的奮斗意識。而紅船精神可以成為大學(xué)生的思想引領(lǐng)，助力思想政治教育塑造更具先驅(qū)精神、奮斗精神和奉獻精神的優(yōu)秀人才。高校需要從校園環(huán)境、教育方法和學(xué)生習(xí)慣三方面入...
高職院校學(xué)生紅色文化認(rèn)同路徑探索 摘要：隨著國家經(jīng)濟社會發(fā)展，文化自信增強和現(xiàn)實環(huán)境需要，紅色文化成為培養(yǎng)高職學(xué)院學(xué)生文化自信的重要資源。其精神內(nèi)涵呈現(xiàn)時代性、表達方式呈現(xiàn)多樣性、育人價值呈現(xiàn)連續(xù)性等特征。在高職院校學(xué)生日常管理和教育教學(xué)中融入紅色文化，有助于堅定學(xué)生政...
抗疫精神融入高校思想政治教育工作探析 摘要：高校的思想政治教育工作就是教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，與時俱進開展大學(xué)生思想政治教育工作。在高校思政教育工作中融入抗疫精神教育，可以提升大學(xué)生的政治認(rèn)同，促進大學(xué)生全面發(fā)展，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，培...
馬克思主義基本原理與其當(dāng)代重要指導(dǎo)作用 摘要：馬克思主義理論是我國社會形態(tài)、本質(zhì)內(nèi)涵和價值觀念的根本指導(dǎo)。對馬克思主義基本原理的深入探析不僅能夠解決現(xiàn)代社會發(fā)展的信仰危機問題，還能通過馬克思主義基本原理進行思想構(gòu)建，讓人們能夠有效抵御西方不良思潮入侵，堅定自身政治立場。同時加...
新時代高校大學(xué)生家國情懷培育研究 摘要：新時代培養(yǎng)高校大學(xué)生家國情懷能夠提高學(xué)生的思想認(rèn)知，能夠讓當(dāng)代大學(xué)生把個人理想與家國情懷緊密結(jié)合，實現(xiàn)個人的價值及作用。新時代高校大學(xué)生家國情懷培育是馬克思主義理論的彰顯，能夠讓新時代的大學(xué)生了解當(dāng)前的歷史發(fā)展方位，增強當(dāng)代大學(xué)生...
以核心價值觀為引領(lǐng)的思政教育對鄉(xiāng)村文化建設(shè)的作用 摘要：我國教育與經(jīng)濟飛速發(fā)展，使得社會對鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重視程度越來越高。鄉(xiāng)村文化建設(shè)是我國經(jīng)濟文化建設(shè)中非常重要的組成部分，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展，鄉(xiāng)村人才振興的關(guān)鍵。但由于地區(qū)之間發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)之間發(fā)展的差距越來越大，村民受教育程度不...
黨的二十大精神融入高校思政課的思想機制研究 摘要：黨的二十大精神是高校思政課的嶄新素材，是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要指引。高校思政課要積極探索黨的二十大精神融入課程的有效機制。思想性是高校思政課的靈魂，文章從思想理論、思想方法、思想實踐三個維度探討黨的二十大精神融入高校思政課...
新時代大學(xué)生志愿精神培育的必要性及路徑分析 摘要：新時代培育大學(xué)生的志愿精神，不但對我國志愿服務(wù)的有效開展有積極作用，更能夠塑造思想更正確、道德水平更高的大學(xué)生隊伍。同時，培育大學(xué)生志愿精神也是實現(xiàn)我國社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實需要，是協(xié)助高校思想政治教育質(zhì)量升級的引領(lǐng)。對此，社會各方面需要...
大學(xué)生愛國主義情感教育三維探析 摘要：愛國主義是中華民族生生不息的精神支柱，同時也是個人實現(xiàn)自我人生價值的力量源泉。進行愛國主義情感教育，在價值維度有利于培育大學(xué)生的愛國之情，砥礪青年一代做中國人的志氣、骨氣、底氣，強化使命擔(dān)當(dāng)；在過程維度上科學(xué)把握愛國主義情感教育的...
共青團成立百年背景下習(xí)近平總書記的青年回信探析 摘要：從2012至2022年，習(xí)近平總書記多次以回信形式與青年群體交流思想，生動展示了習(xí)近平青年觀，話語表達巧妙、價值趣旨豐富、思想意蘊深厚。文章借助ROST-CM6分析與建構(gòu)青年回信的詞頻與語義網(wǎng)絡(luò)，由此分析習(xí)近平青年觀的深刻內(nèi)涵和獨...
數(shù)字時代高校大學(xué)生意識形態(tài)安全探究 摘要：高校大學(xué)生意識形態(tài)安全是黨的意識形態(tài)安全的重要組成部分，關(guān)系到社會主義辦學(xué)方向，關(guān)系到立德樹人目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系到黨的意識形態(tài)安全大局，關(guān)系到總體國家安全觀的貫徹。信息技術(shù)革命推動了數(shù)字時代的到來，不僅改變了高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生...

“雙減”背景下青少年體育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展困境及對策 摘要：“雙減”政策的實施旨在保障中小學(xué)生休息時間，同時使他們在課后有更多的時間和精力來發(fā)展興趣愛好，實現(xiàn)身心健康發(fā)展。在“雙減”背景下，體育行業(yè)的發(fā)展迎來了紅利期，青少年體育培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量也快速增加，報名的學(xué)生人數(shù)也再創(chuàng)新高。但由于內(nèi)部...
人工智能背景下成人教育變革面臨的困境與出路 摘要：人工智能技術(shù)迅速發(fā)展，其被應(yīng)用到人們生活的各個領(lǐng)域。尤其是成人教育體系的改革面臨著諸多現(xiàn)實困境，人工智能技術(shù)為成人教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了契機。教育主體應(yīng)肯定人工智能的積極作用，也要認(rèn)識到人工智能的弊端，將成人教育與人工智能有機融合起...
公安情報學(xué)實戰(zhàn)化教學(xué)對策思考 摘要：公安院校是為國家警務(wù)系統(tǒng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要陣地，以應(yīng)用型警務(wù)人才培養(yǎng)為重任，重視學(xué)生警務(wù)化意識的培養(yǎng)，重視學(xué)生專業(yè)知識的掌握，重視學(xué)生實戰(zhàn)技能的提升。公安情報學(xué)作為公安院校重要專業(yè)，要緊跟實戰(zhàn)前沿，強化實戰(zhàn)意識，在突出教學(xué)鮮明性的...
新時代深化生態(tài)文明建設(shè)的路徑微探 摘要：近年來安徽在巢湖生態(tài)文明建設(shè)方面進行了積極實踐，并取得新成績，但從實踐效果看還存在一些不足，如統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的關(guān)系還存在不足，經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變還有前進空間，相關(guān)的制度法規(guī)還需進一步完善，中央環(huán)保督察反饋問題...
基于創(chuàng)新教育的高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 摘要：創(chuàng)新能力培養(yǎng)質(zhì)量，映照的是研究生教育水平和成效，更是彰顯高等教育優(yōu)越性的關(guān)鍵維度。高校應(yīng)從創(chuàng)新教育視域下，全面審視與分析研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，明確影響預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)的制約因素。文章通過扎實推進課程建設(shè)工作、加強研究生為主體地位的科...
基于終身學(xué)習(xí)理念的社區(qū)教育品牌建設(shè)之思考 摘要：終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)是新時期我國大力倡導(dǎo)的教育思想，社區(qū)是居民進行生活和居住的主要活動場地，且社區(qū)也是居民進行終身學(xué)習(xí)的重要支撐，社區(qū)教育是實現(xiàn)居民終身教育的一種有效途徑。因此，文章首先概述了社區(qū)教育品牌的基本特征，然后對社區(qū)教育品...
有留守經(jīng)歷大學(xué)生的學(xué)校內(nèi)部子系統(tǒng)研究 摘要：教育是黨之大計、國之大計，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展全局。黨的二十大報告首次將教育、科技和人才一起部署，將教育提升到一個新的高度。文章研究了有留守經(jīng)歷大學(xué)生與學(xué)校內(nèi)部各因素之間的互動模式，并分析形成不同互動模式的原因，...
高校思政課教師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人的路徑探討 摘要：在高校中，思政教育是依賴教師進行的，課堂的思政課程范圍有限，基于此應(yīng)當(dāng)尋求輔導(dǎo)員的協(xié)同育人路徑。思政課教師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人路徑是當(dāng)下新的方向，既往的問題是思政教師與學(xué)生的溝通交流不足，對學(xué)生的了解程度不夠，而對于輔導(dǎo)員而言，則是思...
微媒體角度下高校圖書館短視頻閱讀推廣方法分析 摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的高速發(fā)展，促使大眾的閱讀方式隨之變化，數(shù)字化閱讀已經(jīng)逐漸替代傳統(tǒng)閱讀成為主流閱讀模式之一。為提升大學(xué)生的閱讀興趣和文化素養(yǎng)，進一步增強文化競爭力，就需要針對微媒體時代的閱讀服務(wù)進行改革。高校圖書館的閱讀推廣方式...
親子活動中早教教師進行家長指導(dǎo)的困境與對策 摘要：親子活動中早教教師具有對家長進行指導(dǎo)的職責(zé)，可以幫助家長了解幼兒，增進親子間的感情；同時引導(dǎo)家長掌握早教知識，形成正確的教育思想，科學(xué)育兒。然而，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，早教教師在指導(dǎo)家長過程中面臨來自自身和家長多方面的困境：早教教師指導(dǎo)能...
團體繪畫心理輔導(dǎo)對智障兒童心理健康的干預(yù)研究 摘要：我國智障兒童的發(fā)生率遠(yuǎn)高于其他類型的特殊兒童，各地特殊學(xué)校和培智學(xué)校的智力障礙兒童比重均大于其他類型特殊兒童數(shù)量的總和。與同齡兒童相比，智力障礙兒童的整體心理健康水平較差。本研究采用長處與困難問卷（SDQ）對39名智力障礙兒童進行...
高職學(xué)生抑郁情緒的現(xiàn)狀及干預(yù)策略探究 摘要：作為社會技能型人才的重要補充，高職學(xué)生的心理健康水平關(guān)乎我們國家是否后繼有人。本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生抑郁情緒的成因來自個人、家庭、學(xué)校、社會這四個方面。故而建議高職院校幫助大學(xué)生正確看待自我，掌握把控情感的有效手段，并鼓勵學(xué)生積極...
高校教師“經(jīng)師”與“人師”有機融合的路徑探索 摘要：“為黨育人，為國育才”是高校教師的神圣使命，教師應(yīng)該深刻理解“經(jīng)師”和“人師”的新時代內(nèi)涵；明確“經(jīng)師”和“人師”的內(nèi)在聯(lián)系；從轉(zhuǎn)變觀念、教書育人、促進學(xué)行并舉，立學(xué)修業(yè)、夯實知識、展現(xiàn)“經(jīng)師”風(fēng)采，立德修身、塑造人格、施展“人師...
邊疆城市各民族互嵌式社區(qū)環(huán)境建設(shè)的實踐研究 摘要：構(gòu)建各民族互嵌式的社區(qū)環(huán)境是新時代邊疆城市社會治理的重要命題之一，推動各民族互嵌式社區(qū)建設(shè)的最終目的是為各民族打造“共居、共學(xué)、共事、共樂”的社區(qū)環(huán)境，從社會建設(shè)層面為鑄牢中華民族共同體意識提供必要的社會基礎(chǔ)，從社會生活層面為各族...

基于低碳理念的社區(qū)公共空間景觀微改造創(chuàng)新設(shè)計研究 摘要：為實現(xiàn)碳中和目標(biāo)，社區(qū)公共空間景觀微改造需要踐行低碳理念。文章基于社區(qū)公共空間景觀微改造中的碳中和理念應(yīng)用進行研究。首先，通過分析社區(qū)公共空間景觀在碳中和背景下的角色，掌握基于碳中和理念下設(shè)計社區(qū)公共環(huán)境景觀時的要求；其次，針對碳...
語言遷移視域下二外日語“小組學(xué)習(xí)”模式建構(gòu) 摘要：不同于已有語言遷移理論的研究范疇，文章以其可遷移性這一語言普適性為視角，首先，闡述了可遷移性視角的內(nèi)涵；其次，分析了二外日語“小組學(xué)習(xí)”新特性；最后，試探索二外日語“小組學(xué)習(xí)”新模式。它有小組學(xué)習(xí)所缺失的開放性和層級性，又有別于一...
淺談光色對戲劇情感傳遞的作用 摘要：當(dāng)日常生活中人對“顏色”所產(chǎn)生的記憶原型映射到舞臺演出時，這些“顏色”便有了觀眾對演出畫面最初的情感聯(lián)想。光色是舞臺演出中“顏色”的重要組成部分，同時也是舞臺燈光造型的重要手段。影響光色傳遞情感的因素除了受燈具本身的內(nèi)在因素影響，...
功能對等視域下冬奧會外宣新聞的成語日譯分析 摘要：伴隨著網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的快速發(fā)展，中國形象越來越受到國際社會的密切關(guān)注，如何有效地通過外宣樹立我國形象已成為一項重要命題。功能對等理論是由尤金·奈達提出的一個頗具影響力的翻譯理論，主張在源語信息再現(xiàn)的基礎(chǔ)上以追求最貼切自然的...
“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職英語教育的創(chuàng)新路徑探究 摘要：隨著時代進步與社會發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對人們的生活與工作產(chǎn)生了重要影響，在人們生活中發(fā)揮著無可替代的作用。高科技信息技術(shù)引進的同時，我國社會結(jié)構(gòu)發(fā)生一定變化，社會對人才的需求也隨之改變，創(chuàng)新型人才是各行各業(yè)中的稀缺資源。教育工作者需要創(chuàng)新...
將剪紙藝術(shù)融入平面構(gòu)成課程的教學(xué)實踐 摘要：對中職學(xué)校學(xué)生而言，平面構(gòu)成是一門具有極強操作性的專業(yè)課程，本課程對學(xué)生的認(rèn)知能力提升，以及他們未來步入工作崗位的適應(yīng)力等，都有很突出的作用。在進行該課程教學(xué)期間，使用傳統(tǒng)教學(xué)模式存在一些弊端，這些弊端會限制學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展。文...
優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品助力文化遺產(chǎn)推廣路徑探索 摘要：文章闡述了文化遺產(chǎn)與文創(chuàng)產(chǎn)品的關(guān)系，在文創(chuàng)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營銷與傳播中，以巴特羅之家文創(chuàng)戒指在國內(nèi)爆火為例，分析了此文創(chuàng)產(chǎn)品現(xiàn)象級火爆的原因，并結(jié)合大英博物館、故宮博物院等文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)經(jīng)驗，提出調(diào)整受眾群體，產(chǎn)品上做差異化設(shè)計，營銷...
鋼琴伴奏在舞蹈基本功課程教學(xué)中的有效應(yīng)用 摘要：舞蹈基本功課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握舞蹈動作，提升學(xué)生的表演能力。在舞蹈表演及訓(xùn)練中需要鋼琴伴奏的支持。鋼琴伴奏能夠引領(lǐng)學(xué)生掌握舞蹈節(jié)奏，提高舞蹈動作的精準(zhǔn)性，并且有利于學(xué)生將舞蹈所蘊含的情感充分融入動作中，彰顯舞蹈藝術(shù)的人文意蘊與...
從動賓短語到詞：“開懷”的詞匯化 摘要：雙音節(jié)動詞“開懷”是由動詞“開”和名詞“懷”從動賓短語演變而來。三國時期，二者首次共現(xiàn)；六朝時期，首次作為短語存在；北宋時期，首次作為詞而存在；元明清時期，是成詞和成熟的關(guān)鍵時期?！伴_懷”在歷史上共產(chǎn)生“推誠以待”“無所拘束”和“...
普通高校舞蹈教學(xué)中課程思政方式創(chuàng)新實踐探索 摘要：課程思政從國家戰(zhàn)略高度出發(fā)，促進專業(yè)教育系統(tǒng)性變革。高校舞蹈教學(xué)中強化課程思政建設(shè)，將為舞蹈教育指明前進方向，豐富教育內(nèi)容，促進教育改革。文章探討在遵循人本化、特色化、整體性原則的基礎(chǔ)上，加強課程思政建設(shè)，并從教育理念嬗變、拓寬課...
課程思政背景下二外日語課堂的趣味教學(xué)研究 摘要：高校教育的根本任務(wù)是立德樹人，各類課程與思想政治理論課同向同行。英語專業(yè)人才中第二外語（日語）課堂也不例外，科學(xué)、合理、有趣地將思政元素融入該課堂的教學(xué)中，既符合高校教育的根本目標(biāo)，也是培養(yǎng)新時代外語人才的需要。從日語語言自身的特...
詞匯呈現(xiàn)方式對詞匯記憶的影響 摘要：英語作為一種重要的交流工具，其背后承載著不同文化體系的認(rèn)知思維。不僅教學(xué)主體之間的差異會影響英語教學(xué)的效果，實際應(yīng)用的教學(xué)方法差異也會使得英語教學(xué)呈現(xiàn)出不同的結(jié)果。文章探討從加強詞匯記憶的角度，結(jié)合認(rèn)知負(fù)荷理論來優(yōu)化英語詞匯的呈現(xiàn)...
影響中國英語專業(yè)本科生英語口語流利程度的因素探究 摘要：英語口語表達能力是英語專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項基本技能，然而國內(nèi)大量英語專業(yè)本科生的口語流利程度亟須提高，否則會增加他們找工作的困難，也浪費了教育資源。想要提高學(xué)生的口語表達能力，就需要教師持續(xù)不斷地進行研究。因此，文章闡述了理論依...
“課程思政”背景下語文課如何講好生態(tài)文明的中國故事 摘要：生態(tài)文明及生態(tài)文明建設(shè)是“中國故事”的重要組成部分。語文課“講好中國生態(tài)文明故事”不僅是拓寬“講好中國故事”、實施生態(tài)文明教育的重要路徑，還是提升學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的有力抓手。在具體教學(xué)實踐中，應(yīng)貫穿“課程思政”這條主線，立足文...

構(gòu)建校地認(rèn)同、產(chǎn)業(yè)耦合的“特色育人”生態(tài)系統(tǒng) 摘要：新發(fā)展階段校企合作的高級形式是區(qū)域性產(chǎn)教融合生態(tài)系統(tǒng)的形成。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)是深化應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合、形成生態(tài)系統(tǒng)的創(chuàng)新路徑。黃淮學(xué)院防水材料與工程現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，校政企多主體協(xié)同，以組織模式改革催生產(chǎn)業(yè)復(fù)合型、創(chuàng)新...
“雙減”背景下高校體育教學(xué)的創(chuàng)新與探索 摘要：雙減教育是我國教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略，對于促進教育工作良性循環(huán)發(fā)展有著重要意義。文章對雙減背景下高校體育教學(xué)載體進行分析，探究高校當(dāng)前體育課程教學(xué)存在的不足及教育創(chuàng)新的制約因素，根據(jù)雙減教育的工作要求，為高校制定體育課程教學(xué)的教育...
大學(xué)生思想政治教育融入高校后勤管理工作的路徑研究 摘要：高校后勤管理工作具有一定的制度規(guī)范性、約束權(quán)威性，能夠更好地管理學(xué)生的行為與習(xí)慣，而思想政治教育工作常常結(jié)合勸導(dǎo)和宣教這一潛移默化的教育渲染形式在學(xué)生群體中產(chǎn)生影響，二者間既存在聯(lián)系，也具有區(qū)別，但作為內(nèi)部控制系統(tǒng)的核心，思想政治...
1+X證書制度下混合式教學(xué)設(shè)計與實施 摘要：1+X證書制度是國家深化職業(yè)教育改革的制度創(chuàng)新，通過對1+X證書制度和混合式教學(xué)模式的深入分析發(fā)現(xiàn)，前者為后者的實施提供了保障和支撐，后者為前者的落地提供了手段和路徑。文章基于1+X證書制度，構(gòu)建了混合式教學(xué)模型，探討了1+X證書...
景觀設(shè)計專業(yè)項目課程融入思政元素的實踐研究 摘要：文章從藝術(shù)類景觀設(shè)計專業(yè)項目式教學(xué)課程特點入手，對專業(yè)項目融入思政元素的實踐方法進行研究。以學(xué)院開設(shè)的綜合設(shè)計項目課程為例，依托美麗鄉(xiāng)村工學(xué)坊實際項目，融合大學(xué)三年所學(xué)專業(yè)知識，探討將景觀設(shè)計專業(yè)項目式課程教學(xué)與思政教育融合的改革...
高職院校管理學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐 摘要：課程思政的本質(zhì)是立德樹人，而其主要理念及實現(xiàn)方式是協(xié)同育人。管理學(xué)是一門理論性和實踐性都很強的應(yīng)用性學(xué)科，在高職院校育人過程中發(fā)揮著重要作用。文章主要基于“課程”“教師”“學(xué)生”三個維度探討高職院校如何全方位開展管理學(xué)課程思政建設(shè)...
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)提升策略分析 摘要：學(xué)前教育專業(yè)為我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量人才，目前國家對于學(xué)前教育的發(fā)展給了高度重視，城鄉(xiāng)各地區(qū)均在大力發(fā)展學(xué)前教育，為我國兒童的身心健康發(fā)展提供師資保障。立足學(xué)前教育現(xiàn)實發(fā)展的需求，面對社會對學(xué)前教育專業(yè)人才的核心素養(yǎng)要求...
可視化視角下“技術(shù)決定論”知識圖譜分析 摘要：“技術(shù)決定論”產(chǎn)生于啟蒙運動時期，是一種與科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的社會背景直接相關(guān)的理論思潮。自20世紀(jì)90年代開始至今30余年，我國學(xué)術(shù)界關(guān)于“技術(shù)決定論”的研究逐步深入和廣泛。文章從CNKI數(shù)據(jù)庫中的北大核心和CSSCI期刊中選擇馬...
大學(xué)生入黨積極分子“成長學(xué)分銀行制”模式研究 摘要：“學(xué)分銀行”制度，作為一項新型教育管理制度，旨在對學(xué)習(xí)者的各類學(xué)習(xí)成果進行統(tǒng)一的核算。世界范圍內(nèi)的眾多國家在教育改革和發(fā)展過程中建立了“學(xué)分銀行”制度，可見“學(xué)分銀行”制度已經(jīng)成為發(fā)展趨勢。文章首先厘清大學(xué)生入黨積極分子黨性教育與...

立德樹人視域下新時代高職院校勞動教育實踐路徑探究 摘要：高職院校在實施教育的過程中，不僅要注重學(xué)生技能的提升，還要引導(dǎo)學(xué)生積極開展勞動教育，使其具備勞動素養(yǎng)以及勞動意識，通過勞動教育實現(xiàn)教育初心與教育價值的回歸。高職院校應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展契機，在立德樹人視域下，通過價值引領(lǐng)提高勞動素養(yǎng)、結(jié)...
職業(yè)院校專業(yè)課程思政建設(shè)研究 摘要：在職業(yè)教育備受關(guān)注的當(dāng)下，職業(yè)院校應(yīng)順應(yīng)時代熱點，在專業(yè)課程中積極推進課程思政建設(shè)工作。認(rèn)識課程思政關(guān)鍵問題，明晰裝飾工程施工課程思政的維度與內(nèi)容，以此進行裝飾工程施工課程思政教學(xué)實施。文章以《裝飾工程施工》課程為例，設(shè)計并實踐了...
產(chǎn)教融合背景下高職院校人才培養(yǎng)路徑探析 摘要：產(chǎn)教融合是基于職業(yè)教育的特點提出的，是高職院校開展教育改革與創(chuàng)新的重要途徑。產(chǎn)教融合對學(xué)生、院校以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要價值。目前高職院校已經(jīng)在產(chǎn)教融合方面開展了一系列探索，發(fā)現(xiàn)了一定的問題。文章針對高職院校存在的問題，采取有針對性的...
高職高專經(jīng)濟相對困難學(xué)生群體思想政治教育路徑研究 摘要：我國的脫貧攻堅取得舉世矚目成就，后扶貧時代的貧困問題說到底就是相對性貧困問題。高校原經(jīng)濟困難學(xué)生條件有所提高，但這類“困難”學(xué)生，受自身多年貧困環(huán)境影響需要關(guān)注其在后扶貧時代其心理與行為的差異性，這類學(xué)生的思想政治教育是高校重點工...
“課崗證賽”融通的《建筑工程識圖》教學(xué)改革研究 摘要：基于高職院校崗位核心職業(yè)能力、1+X職業(yè)技能證書、職業(yè)技能大賽和思政教育的要求，漳州科技職業(yè)學(xué)院在建筑工程識圖課程的教學(xué)設(shè)計思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面進行教學(xué)改革。分別從如何以真實工程項目為載體重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、以“四三...
高職教學(xué)中的職業(yè)精神滲透與人文素養(yǎng)培養(yǎng)探究 摘要：人文素養(yǎng)是人才培養(yǎng)計劃中的重要一環(huán)。在人才競爭如此激烈的大背景下，多數(shù)高職畢業(yè)生都想要成為一名具備全面素養(yǎng)的綜合型人才。但倘若只想著成為一名技術(shù)人員，忽視了對職業(yè)精神和人文素養(yǎng)的錘煉，那么教育的功能屬性、工作者的“工具價值”就會被...
新形勢下我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探究 摘要：新形勢下，我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面發(fā)展，對我國高校學(xué)生創(chuàng)新精神進行培養(yǎng)，提高實踐能力，不僅順應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)趨勢，也可以滿足社會發(fā)展的時代要求。我國高校雙創(chuàng)教育存在理論和現(xiàn)實方面的難點，仍缺少濃烈的教育文化氛圍、未能形成良好的教育...
上海高職院校資助育人質(zhì)量提升路徑探究 摘要：資助育人質(zhì)量的有效提升是高職院校落實“立德樹人”根本任務(wù)進程中的重要一環(huán)，也是檢驗高職院校資助育人工作開展成效的關(guān)鍵點。近年來，國家職業(yè)教育改革方案的出臺以及“十四五”規(guī)劃的深入推進從多方面展現(xiàn)了國家對資助育人高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)注以及...
基于工作任務(wù)的職業(yè)教育一體化課程教學(xué)研究 摘要：文章主要以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，促進職業(yè)教育實現(xiàn)一體化課程教學(xué)改革，進而有效落實工學(xué)一體化教學(xué)指導(dǎo)要求。首先，簡要介紹當(dāng)前職業(yè)教育課程現(xiàn)狀；其次，分析在工作任務(wù)背景下職業(yè)教育一體化課程教學(xué)實施困境；再次，闡述工作任務(wù)背景下，推動職業(yè)教育...
基于產(chǎn)教融合的中職會計教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要：產(chǎn)業(yè)與教育的融合使中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)變化，中職學(xué)校可借助與企業(yè)的合作機會，服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展，以此助推中職教育影響力持續(xù)性提升。文章將進一步解析產(chǎn)教融合概念，分析產(chǎn)教融合現(xiàn)狀和產(chǎn)教融合背景下中職會計教學(xué)中存在的問題，可從學(xué)校...
試論高職院校培育新時代好青年的三重維度 摘要：黨的二十大報告對全黨做好青年工作予以特別強調(diào)、提出明確要求，對青年一代予以熱情鼓勵，提出深切希望。認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平總書記對“新時代好青年”的深情囑托，是高職院校學(xué)習(xí)貫徹二十大精神的重要舉措之一。要著力在落實一項根本任務(wù)、養(yǎng)成兩種寶貴...
職業(yè)本科背景下高職院校教師育人能力提升路徑探索 摘要：職業(yè)本科教育承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和高層次技能人才的重要任務(wù)。教師作為實施任務(wù)的主體，除了承擔(dān)知識傳授和實踐教學(xué)工作外，還需圍繞立德樹人根本任務(wù)，開展全員、全過程、全方位育人。文章闡述了職業(yè)本科教育“三全育人”建設(shè)內(nèi)涵，分析了職業(yè)...
新時代涉農(nóng)職業(yè)院校基層黨組織工作策略研究 摘要：涉農(nóng)職業(yè)院校在全面從嚴(yán)治黨工作創(chuàng)造性開展了許多有益的探索，取得了較好的成績，為繼續(xù)進行職教改革奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了重要保障。但也存在一些突出問題亟待解決，如理論學(xué)習(xí)不深入、基層黨建工作不規(guī)范、特色亮點不突出等問題，因此，涉農(nóng)職...
五年制高職生社會支持與積極心理資本的關(guān)系研究 摘要：本研究旨在探究五年制高職生社會支持與積極心理資本的關(guān)系。研究者在某高職院校隨機抽取452名五年制高職生，采用社會支持評定量表和積極心理資本問卷測量其社會支持和心理資本水平并進行統(tǒng)計分析。研究發(fā)現(xiàn)，五年制高職生社會支持與積極心理資本...

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