高職學(xué)生抑郁情緒的現(xiàn)狀及干預(yù)策略探究

摘  要：作為社會(huì)技能型人才的重要補(bǔ)充，高職學(xué)生的心理健康水平關(guān)乎我們國(guó)家是否后繼有人。本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生抑郁情緒的成因來(lái)自個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)這四個(gè)方面。故而建議高職院校幫助大學(xué)生正確看待自我，掌握把控情感的有效手段，并鼓勵(lì)學(xué)生積極社交；要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，盡可能營(yíng)造積極的家庭環(huán)境；校內(nèi)則要定期開(kāi)展心理知識(shí)講堂，更要專門配置心理導(dǎo)師開(kāi)展心理咨詢工作；積極組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，用積極行為獲取積極情緒反饋，實(shí)現(xiàn)對(duì)抑郁情緒的有效排解。（剩余5687字）